本站原创现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息怎么写作的宽带多媒体网络,即现代信息技术.当今社会科技水平飞速发展,现代信息技术在社会各个领域的应用也不断的发展与深入（现代信息技术就是利用各种先进的方法、设备、制度、人员等参与信息处理全过程的一门技术--即先进的“信息处理技术”,它使得信息处理更加合理和高效）.
新课程改革的推广,实施素质教育、提高课堂教学质量是教学改革的一个重要课题.而数学课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、加以大脑逻辑思维取的信息的过程.为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥学生在教学中的主体地位,现代信息技术的推广和应用成为数学课堂发展的必然趋势,是新课程改革的必然产物.
现代教育技术在数学教育教学中有以下重要作用:
一、现代教育技术为学生学习提供数据、图形,是学习资源的提供者,有利于学生合作学习
有条件的学校的微机室每天都对学生开放,学生可以利用课外活动时间在网上搜集到自己需要的知识,与学科相结合,怎么写作于学科学习中,在课堂上学生把自己的资料与别人的分享,整个课堂也充满了和谐的氛围,加强了学生之间的协作交流,也拓宽了学生学习的知识面.数学学科就需要学生对图片或数据进行搜集整理,便于课堂上更加直观的学习.
二、现代教育技术为教师的数学教育教学活动怎么写作
如今现代信息技术也成为了每位教师必须掌握的技能,尤其是在图文及数据并存的数学学科中,现代信息技术发挥着它独特的优越性.
1.图文并茂,动静结合,优化课堂氛围,促进学生学习主动性,提高学生学习兴趣.
以前的课堂上学生只能看黑板,听老师讲,课堂显得单调乏味.但现代信息技术可以提供丰富多彩的声、光、图片等各种信息,把教材内容化无形为有形、变静态教学为动态教学,使学生面对的知识生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂.著名特级教师于漪说：“课的第一捶要敲在学生的心灵上等或者像磁石一样,把学生牢牢的吸引住.”用多媒体敲这“第一捶”,容易将学生带入积极思维状态.如《认识图形》就将传统教法不好解决的问题,通过变静为动解决了.首先利用计算机模拟多种图形,然后相似的图形自动连接在一起颜色也变化为同色并伴随（我找到了伙伴）的声音,把学生“敲入”学习状态,再在课堂上不断使用多媒体展示相似图形,让学生通过反复听、看、比,清楚地理解在各种图形的不断组合、对比中相似图形的特点.增强了学生对图形的立体感,减缓了学生观察、思辨的困难,将教学难点逐一突破,帮助学生理解、掌握知识,同时也向学生渗透了相似图形的知识点.一下子让学生的积极性更高了,对学习的兴趣更浓了.
2.增强教学直观力度,扩充课堂信息容量.
以前教师授课时遇到图形或图片还要在课堂上画到黑板上,浪费不少时间,课堂内容单调,含金量也低.可是利用现代信息技术,我们将课内外的知识结合起来制作成课件,课堂上教师只需把事先准备好的课件在课堂上放映给学生即可,在放映同时教师就有时间教给学生学习方法,学生也可以边看边思考.课件不仅增强了教学的直观性,也大大增加了课堂信息的容量,加快了教学进度.
3.联系实际生活,培养学生的创新意识.
新课改强调发展学生的主体能力,提高学生基本素质.因此,我们的教学不仅限于单调的信息传递,和纸张材料的呈现.
例如：<<统计>>这一节主要目的为发展学生的数感和统计观念.这一目标实现须依赖于学生的实践活动.若单纯的计算或按固定的模式制作统计图,对培养数感和统计观念作用并不大,但利用现代信息技术,我们可以搜集大量来源于生活实践,用于生活中的数据,将此类数据进行加工处理成多媒体课件.从而增强学生对周围世界和社会环境中的问题的兴趣感.教师也可鼓励学生利用现代信息技术或媒体去处理复杂的数据.这样以来,不仅增强了学生的学习兴趣,也在信息传递过程中构建了新的知识形式,也培养了学生的创新能力.
再如《生活中的轴对称》,轴对称图形在我们实际生活中的应用很广泛,教师只有充分利用现实生活中大量存在的轴对称现象进行教学.利用现代信息技术我们就可以搜集到生活中经常用到的几何图形,现实生活中的二、三维图形（如徽标、枫叶、建筑物）等,使学生增强了空间观念及推理能力,也培养了学生对图形美的欣赏能力,教师也可以让学生根据自己的设计画出一些轴对称,增强学生的思维活跃性,激起学生的创新,培养学生的创新能力.
三、现代教育技术是教师沟通学校与外界的窗口,利用它教师可以从网络获取各种信息,也可以向外发布各种信息
像现在学校进行的教育教研活动,数学组教师在一起进行教研,取长补短,把各自的先进教学经验放在一起讨论,过后教师可以将这些经验通过网络与外界进行探讨,这就打破了以往封闭式的教学,为教师积累经验提供了更加宽广的平台.还有我们的论文不再仅限于纸张上,好多论文都做了电子存档的要求.如果我们有好的图片素材也可将它传送到网络上与别人分享,从而我们的教育信息量也大大扩展了.
当然,现代教育技术在教育教学中运用成功与否,关键就在应用上,若机器闲置,就是资金的浪费,应用才能真正体现网络的价值.所以,在我校定期也对教师进行教育技术培训,学习新知识,不断进步.为了每位教师都能熟练运用现代教育技术,学校鼓励教师购置笔记本电脑.修整网线,确保我们的后备支援.
综上所述,现代教育技术的应用是新课程改革必不可缺的,尤其是数学教师要掌握好现代教育技术,充分利用这一资源为我们的课堂怎么写作,将枯燥的数字课堂变成有活力的情景课堂.而在这样的作用中,现代教育技术不仅是信息的媒体,而且是促进学生思维发展的工具,还是一个促进合作的、动态的、开放的学习环境和学习平台.当然在技术这一关我们还是要多加学习的.相信现代信息技术会给我们的数学课堂增添无限生机,会让我们学生的逻辑思维更加活跃.在优化数学教学中充分发挥它的作用.