本站原创摘 要：随着新课程改革的不断加深,教师的教学观念、教学方法、教学手段、教学行为等都发生了翻天覆地的变化,为有效地促进学生的全面发展,指出教师必须对自身的教学目标、教学内容以及教学方法技巧等进行反思.
关 键 词：新课程理念；初中语文；高效课堂；教学反思
新时期,教学反思成为教师教学中最重要的内容,它既有利于推进语文课程的改革,也有利于促进教师的专业成长,此外,它还是学生学习和发展的重要保障,因为在不断的反思中,教师能够发现教学中存在的问题并及时地解决这些问题.
一、初中语文教师对教学内容的反思
教学内容作为教师、学生面临的对象,在学生的学习与发展中有着至关重要的作用,它在一定程度上体现的是语文教学层面的概念.那么教师怎样确定教学内容呢?首先,教师应明确学生通过本节课的内容能够学到什么、能够学到什么程度,众所周知,最优化的教学内容能够取得最优的教学效果,它直接影响着教师教学效率的高低；其次,教师在教学中应充分地发挥学生的主体地位,要让学生在不断的教学中学会自主、自立以及自强；再次,教师应努力构建良好的师生关系,让学生能够心无旁骛地与自己交流他们对教学的看法,这是学生表达意见或者观点的重要手段；最后,教师在教学中应做好备课工作,这样教师在教学过程中就能够做到游刃有余.
二、初中语文教师对教学方法技巧的反思
在教学中,教学方法是十分重要的,科学、规范、合理的教学方法有利于实现预期的教学目标,最终促进学生的全面发展.就初中语文而言,它有着自身的特殊性,比如开放性、时代性、实践性以及学科性等,此外,语文作为中国的国语,它无处不在、无时不有,因此,教师必须重视学生语文的学习,必须找到适合学生发展的教学方法.目前初中语文教师使用得最为广泛的教学方法主要有探究式教学、讨论式教学以及合作学习教学等,具体选择哪一种教学方式就需要教师根据教学需要做出决策.总之,不同的教学内容、不同的课堂需要采用不同的教学方法,教师应熟练地掌握各种方法的适用范围并在教学中适时地采用,这既有利于提高教师的教学效率,也有利于学生的进步.
总之,初中语文教师在教学中必须学会反思,它在教师的成长中所起的作用是显而易见的,本文指出教师必须对教学内容、教学方法技巧等进行反思,只有这样,才能真正意义上地提高教学质量,最终成为现代化的、合格的教师.