生物教学策略论文

【摘 要】只要我们认真分析教材,找到合适的切入点,加以分析和总结,就能逐步提高学生观察问题。

摘 要：在实施新课程教学改革的今天,高中生物课堂教学有效性成为生物教师在教学实践中必须研究į。

【摘 要】在新课程改革不断深化的背景下,高中生物教学的教学模式、教学理念以及教学手段正在发生着巨大的。

摘 要：在基础教育薄弱地区高中生物教学活动的开展十分困难,因为学生没有掌握一定的学习方法,没有意识到生。

摘 要：新形势下的高三生物教学,必须先立足学科内综合,以科学有效的方法策略加强课堂教学,提高学生理解、。

摘 要：初中生物的基本知识和技能为学生更好地适应现代社会生活做好了铺垫,也为学生的终身学习打好了坚实的基础,。

【摘 要】教师的教学模式影响学生的学习活动,良好融洽的师生关系可以最大限度地发掘学生的潜力,让学。

生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用 但是,在农村初中教。

【摘 要】新课程改革教学要求和教学目标都发生了改变,在教学过程中教师的教学策略直接关系到教学目标的顺利完成。

摘 要：在新的教育思想指导下,现代教育技术环境下,作者根据本校的教学环境和软硬件建设的实际情况,对高中生物网。

生物科学是自然科学中的基础科学之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,而初中生物教学准确意义上则是处于一个至关重要。

摘 要：随着生物课程改革的深入,初中生物教师应不断审视自己的教学,改进和完善教学方法,提高生物教学效率。

2004年,高中新课程改革之花在齐鲁大地绽放,四年来,我一直和学生们共同学习着、体验着、经历着等 1　实施情境教学,激。

摘 要：随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育 生物学作为新科技。

摘 要：在与同行交流时,笔者注意到：部分老师对新课程“以学生为本,以学生的发展为本。

摘 要：新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇 我们一定要认真学习新课标,内化新理念,切实、有效地开展校本教研,。

摘 要：高中生物教学是高中教学的重要组成部分,在强调素质教育和推广新课标的前提下,高中生物。

【摘 要】生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律&。

摘 要 ：爱好是最好的老师,兴趣是记忆的钥匙 教学实践中,激发学生的学习兴趣,对提高学习成绩和教学质量,具有很重要。

摘 要： 本文阐述了教学情境的概念,教学情境的价值,以及创设教学情境的策略,提出教师应通过创设教学情境,切实提高课堂教学效率和。