生物教学论文题目
-
生物教学文题目2016年
平教师发〔2016〕35号平阳县教师发展中心平阳县教育学会关于举办2016年平阳县中小学,幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动的通知各学。
-
案例教学在初中生物教学中的有效应用
【摘 要 】生物是一门基础自然学科,是医学等课程的理论基础,它与现实生活有着非常紧密的联系 因此,学好生物是必须的 然而。
-
高中生物教学经验体会
摘 要 :高中的生活是枯燥无味的,尤其是对高三的学生,我们作为高中的人民教师,用自己多年的教学经验来引导学生,培养学生对学习的兴。
-
生物教学中的激趣策略
摘 要 :爱好是最好的老师,兴趣是记忆的钥匙 教学实践中,激发学生的学习兴趣,对提高学习成绩和教学质量,具有很重要。
-
高中生物教学性学习的实践与反思
摘 要:本文从对研究性学习的认识、高中生物教学中研究性学习的模式、反思等方面进行阐述 关 键 词。
-
巧用模型构建,提高高中生物教学效率
摘 要 :模型建构教学方式不仅能让学生系统地学习高中生物知识,而且可以引导其在学习过程中自主发。
-
寓学法指导于高中生物教学之我见
摘 要 :充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教。
-
对生物教学中探究性学习的
〔关 键 词 〕 生物教学;探究性学习;探究过程;实例;设计问题;实验 〔中图分类号〕 G633 91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕。
-
高中生物教学的两点优化
摘 要:课堂教学是生物教学的重要渠道,优化生物课堂教学有利于提高高中生物的教学效率 同时,教师应该转变教育观念,建立和谐、的师。
-
学案教学模式在高中生物教学中应用的现状调查
“学案”是教师在研读大量书籍资料的基础上,根据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的。
-
“问题式教学”法在生物教学中的应用
〔关 键 词 〕 生物教学;“问题式教学”法;情境;主次;原则;问题〔中图分类号〕 G633 91〔文献标识码〕 C〔文章编号〕。
-
借生物教学中的教法来课堂的有效性
目前,广大教师努力更新课堂教学理念,积极投身于教学改革中,使课堂教学质量和效率有了明显的提高 然而,观察与思考后发现,不少课。
-
生物教学中创设教学情境策略探析
摘 要: 本文阐述了教学情境的概念,教学情境的价值,以及创设教学情境的策略,提出教师应通过创设教学情境,切实提高课堂教学效率和。
-
目标展示教学在高中生物教学中的应用
【摘 要 】达成教学三维目标是教育教学的宗旨,本文从教学目标的确定、介绍目标教学在高中生物课堂的应用 尤其强调目标展示的重要性。
-
高中生物教学经验
摘 要 :在我国教育体制改革不断深入开展的趋势下,高中生物教学取得了一定的成绩 高中生物教学改革的发展,也给高中。
-
生物教学中“问题教学”高效运用
摘 要 :问题教学是以学生对问题的探索和研究为主的教学方法,它通过学生对教师设计的问题的分析、研究、探索、总结,最后获得相关。
-
高中生物教学中思维能力的培养
摘 要 现在,高中生物教学过程中,创新思维能力的培养已经成为学生综合能力培养的一个重要方面,但是教学过程中的各ķ。
-
如何加强高中生物教学质量
【摘 要】有这样一句话来形容年轻教师的发展过程:“一年适应,三年成手,五年成骨干 ”现在我已经工作四年。
-
新课改下如何在生物教学中因材施教
摘 要 :在新课改背景下,生物教学要实现因材施教的教学目标,就要摒除生物教学方式以教师为主导的教学情况 以往的教师在授课过程中。
-
生物教学中如何培养学生的思维
摘 要 :要培养中学生的创新能力,关键在于培养学生的创新思维,创新意识 本文结合生物教学的实际,分析了。