本站原创近几年来,我国经济迅速增长,各行各业不正之风也悄然崛起,房地产腐败案接连发生.教育队伍中的不正之风也紧随而上,吹遍了祖国大地,也吹遍了桦川各个学校.为此,我县开始重中之重地整顿师德师风建设问题.让每位教师深刻地反省自己的灵魂.本人,回顾自己的教育生涯,觉得我自己一直奉行这样的理念“用良心教育学生”.
良心之一 教学水平要高
眼见身边尽是沽名钓誉之徒,不学无术,往往装着很有水平.教育的发展,有赖于教师教学水平的高低.教学水平低,就是误人子弟,误人子弟就是教师的最大腐败.教学水平高就是一颗对得起学生、对得起家长、对得起国家的良心.
本人从教二十来,一直兢兢业业,努力钻研教材,提高自己的教学水平.教过的学生一批一批地走进高等院校的本科课堂,毕业后在全国各地的各条战线上努力工作.职业技术学校的专业课教师应从以下几个方面来修炼自己.
注重终身学习,成为知识型教师.在当今崇尚终身学习的社会大背景下,专业课教师应该时刻提醒自己不断补充新知识.前几年,有一次偶遇韩校长.他说：“这么多年,你一直在看书.为什么?”.我说：“没啥事干,看书死的快.”.只有认真学习的人,才觉得时光飞逝,转眼之间老之将至.建设学习型组织,做知识型教师,这是时代赋予我们的使命.
1、加强能力培养,成为技术型教师.多年来利用各种机会,如技能大赛、专家讲座等,抓紧时间培养并提升自己的专业能力.我们职业教育培养的学生不仅应具有一定的理论基础,更要具有较强的专业实践能力.因此,教师必须提升自己的实践动手能力.
2、提升职业精神,成为研究型教师.相比专业知识与专业能力的提升,职业精神的提升对于中职教师的专业发展具有更为重要的意义.职业精神不仅仅体现为爱岗敬业的传统教书育人品德,更是一种反思型的教研精神.教师需要具备将个体实践中零星的、分散的、片段性的经验逐步进行总结归纳,从而逐步形成新的专业体验与感悟的能力.本人多年来坚持进行教育科研及教研工作.有《问题式学习方法论》专著.现如今,正在研究工学结合、项目教学、教学做一体化等先进的职业教育思想.着手制定各本教材所涉及理论内容的实训工作页.同时按工作页,指导学生做中学.
良心之二 永远坚持劝学
中职生中因为对某一专业特别爱好而选择上职校的不多,更多的是因为中考成绩不理想,达不到普通高中的录取分数线而被迫选择职业高中.所以学生文化普遍不高,行为习惯不够好,可总结为“三低一高”,即“求学士气低,求知基础低,行为习惯素养低,就业期望值高”.
要想提升学生的学习水平,就要在思想上引导他们.为此,多年来做了如下及方面的工作.
1、坚持“教可教之人”教育理念.我校汽修专业设备少,学生多,所以工位不够.学生只能轮流进行实训,但因为时间问题,也有练不上的学生.我告诉学生,谁练不上,我也没办法了.只能教可教之人.于是一些学习差的、动手差的学生纷纷找我,要求参加训练.通过这种招数,使不少差生开始积极努力地学习.通过“教可教之人”,刺激“不可教之人”的自尊心,使他们成为“可教之人”,最后达到劝学的目的.类似于“恶语伤人六月寒”产生的反向教育效果.
2、利用各种资源,适时地劝学生学习.利用一些历史故事、身边事例、古代诗歌等一些资源,挖掘出教育价值,再讲给学生听.我经常用陈陶的《陇西行》来教育学生.其诗：誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人.汉朝军队开完誓师大会后,出发去平扫匈奴.结果全军覆没.这些士兵的尸首已经成为白骨,并散落在无定河边.但是他们的妻子还以为他们仍然活着,还能够经常梦见他们.这是多么令人心碎的事情.有些学生类似于此.他们在父母面前信誓旦旦,上职中后一定努力学习.可是到了学校,不是搞对象,就是趴桌子.整天里,也不学习.这样的学生虽然活着,但跟河边骨有什么两样?但是他们的父母还以为他们的孩子正在学校里努力学习呢,其实只是“梦里人”.于是,我适时地指出,你们不要再做“河边骨”了,你们不要再伤父母的心.通过这种形式,达到了劝学的目的,收到了较好的教育效果.
总之,在师德师风上,我们要有良心.使自己的专业发展百尺竿头更进一步.力争把我校汽修专业办成与一些高等学院水平相差不多的汽修专业.