本站原创【摘 要】老年教育问题越来越受到社会的重视和关心,潞安集团老年教育从起步到现在取得了长足发展,实践表明,老年教育符合社会需要,适合企业情况.为了进一步发展老年教育,真正做到人人有权享受,人人应该参与,对老年教育进行了一些思考.
【关 键 词 】国企；老年教育；思考
我国的老年教育事业伴随着改革开放的步伐已走过了二十多个春秋.老年大学从无到有,从小到大,由不正规到比较规范,由城市到乡村逐步发展起来,并且逐步形成了多次层、多渠道、多形式的办学模式,已成为党组织关爱老同志身心健康、丰富老同志晚年精神文化生活的重要阵地.十多年来,潞安集团的老年教育工作坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,使其发展同企业经济发展相适应,与改革开放的深化相同步,把传统历史文化和现代文化相结合,以宣扬爱国主义,重视思想教育和科学普及为主,通过对时政形势、卫生保健、老年文体、书法绘画等多学科、多形式的教学,使广大老同志掌握了科学的养生之道,树立了正确的世界观、人生观、价值观和老年观.实践证明,接受老年教育的老同志不仅身体强健,精力旺盛,而且政治坚定、思想敏锐,在许多重大政治事件面前表现出较高的明辨是非的能力.潞安集团老年教育以传播积极向上的先进文化为己任,本着“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、怎么写作社会”的办学宗旨,贯彻学、乐、为相结合的教学方针,以学促为,学为结合,在弘扬祖国传统文化、挖掘地方特色文化、推动科技进步等方面,唱响了社会主义主旋律,发挥了宣传队、工作队和带头人作用,也在加强社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设中发挥了重要的职能作用.
一、加强对终身教育重要意义的宣传,大力办好老年大学
现在,我国老龄人口已近1.3亿,今后随着物质文化生活水平的提高,老龄期将占到人生的四分之一到三分之一,特别是75岁以前的老年人,大都身体健康,精力有余.如何有系统有组织地让他们融入社会,进一步发挥这部分人的潜能,这是社会的一笔宝贵财富.实践表明,老年大学是发挥这一功能的最好形式.因此,要加强对终身教育重要意义的宣传,要从战略高度使大家认识到现代社会迅猛发展,社会对每个成员都提出了更高要求.第三年龄的学习与教育,在我国正在探索和发展,需要全社会的关心和支持,关键是要加大投入,要像抓“希望工程”一样,支持老年人“金色工程”的发展.
二、老年教育要开放式、多层次、综合性、规范化
人的终身学习能力和综合素质的提高是社会经济发展的基础.老年教育要针对老年人的特点进行,应该遵循以下几点.（1）开放式：即要面向社会,要为社会主义现代化建设怎么写作,要与老龄事业协调发展.单位办的老年大学在招收学员时不应只局限于本单位的离退休人员,应面向社会,特别所在的社区,以利于吸引更多的人来参加.在教学内容和教学组织上,应考虑尽可能与社会衔接,积极参加各种社会交流活动,教研成果与社会共享.（2）多层次：老年教育应分层次进行.根据需要和可能,创办老年大学、老年学校、老年活动中心.老年大学的教学组织可分初级班、提高班、研讨班,以及组织各种协会、研究会等,学制可分短期、长期,有条件的应实行弹性教学,教学内容可分休闲性的、普及性的、专题性的.（3）综合性：老年教育的目的是要提高老年人的综合素质,开发老年人的生命价值.教学内容既要满足参与者的不同需求,更要注意有利于综合素质的提高,要创造条件逐步建立起既有文史、书画、文体等教学内容,又有科学技术的教学内容,还要有政治、法律、道德等方面的教学内容,使老年人通过文化知识的积累和生理、心理素质的提高,成为适应社会,与时俱进的社会化人.（4）规范化：要根据老年教育规划和实践经验,逐步摸索制定出统一的教学计划以及不同层次、不同类型的教学大纲、课程设置、课程内容,并编写出适合老年人特点的教材和教学参考书.
三、老年教育要以人为本,因人施教,各得其所
老年教育是一种非学历教育,由于老年人一生经历的家庭、工作、社会环境不同,各人的知识、专业、爱好也不尽相同,形成了个人不同的特点和秉性.因此,老年教育要特别注意尊重个性发展,要根据学员的基础知识和学习能力,做好分班工作,要允许并鼓励学员发挥个人特长,在完成基本教学内容基础上,加强个别指导,使其各有所得.学员在学校通过学习和研讨取得的成果,应提倡交流,鼓励积极参与社会实践活动,为社会怎么写作.
四、老年教育要体现时代性,注重培养学习方法和实践能力
21世纪是知识经济时代,科学技术迅猛发展,特别是信息网络技术的发展,直接推动着社会发展和人类进步,同时正在改变人们的学习、工作和生活方式,老年教育要以学生为主体,注重启发式的教,创造性的学,逐步完成从以教为主到以学为主的转变.老年教育要特别强调实践环节,学用结合,因为老年人见多识广,但精力有限,只有他们感到有用的,才有兴趣学习,只有把他们的有限时间放到最有用的地方,才能取得最好的学习效果.老年教育要多组织有益的社会实践活动,参加社会调查,社会怎么写作,发挥学员联系社会的主动性和积极性.新时期的老年教育工作应该以贯彻落实党的关于发展老年教育事业的指示精神,联系集团发生的重大变革和实际,确定一个切合实际的发展思路.
1.老年教育的发展速度、规模和形势应努力符合生产力的发展要求.当前,我国经济体制改革和政治体制改革均已进入攻坚阶段,改革的实质已由过去的利益调整转入制度创新,经济结构、企业结构、产品结构的战略性调整和政府精简机构.对新一轮干部制度改革出现的中老年人,要妥善安排好他们的生活包括精神文化生活是这部分人的客观需要,也是为改革开放铺平道路,更好地解放和发展生产力的需要.所以,老年教育事业作为上层建筑,应该适应经济的发展而发展,对其发展速度和规模也应进行必要的调整和变革,以便加快老年教育工作步伐,使其能够更好地为改革开放、经济发展和社会进步怎么写作.
2.老年教育职能作用的发挥应在遵循文化建设规律的基础上突出个性.一个民族先进的文化来自于教育、科学、文学艺术、体育卫生等各项事业的普及与提高和健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的群众性娱乐活动的普及与提高.我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳综合素质全面发展的“四有”新人.普通教育是这样,老年教育也是这样.所以,发展老年教育也要借鉴和吸收几十年来特别是改革开放以来普通教育的先进管理方式和研究成果,全面推进老年教育科学化、规范化建设,实现管理上水平,质量上档次.同时针对老年教育的特点和时代要求,把全面贯彻“老有所教坚定信念、老有所学增长知识、老有所乐健康长寿、老有所为怎么写作社会”的要求与“代表中国先进文化的前进方向”的要求结合起来,牢牢把握中国先进文化的发展趋势,立足于建设有中国特色社会主义的实践,不断发展健康向上、丰富多彩的、具有民族风格、中国特色的社会主义文化,积极开展社会主义精神文明的群众性活动,引导广大老同志从思想上精神上正确武装和不断提高起来.
3.老年教育的宗旨、出发点和目的应始终体现广大老同志的根本利益.老干部是社会主义革命、建设和改革的有功之臣,是党和国家的宝贵财富,是推动发展、构建和谐的重要力量.我们兴办教育,既体现了党和政府对老同志的关心,也是老同志终身教育权力的享受和现实的具体利益.因此,集团要自觉把老年教育工作摆上工作日程,并纳入发展规划和具体工作计划,并始终不渝地抓落实.广大老年教育工作者,要想老同志所想、急老同志所急、做老同志所需,因需施教,因求设课.
总之,第三年龄的学习与教育是新时代提出的新要求,既符合时代的潮流,又适应社会的需求,面对迅速增长的老年人队伍,任重而道远,让我们共同努力,通过学习与创新,把我们的事业推向一个新阶段.
参 考 文 献
[1]喻岳青.我们需要转变哪些教育思想和教育观念[J].高等教育研究.1997（5）
[2]文辅相.面向21世纪大学教育思想的变革[J].高等教育研究.
1997（3）