人民教育出版小学英语论文

摘 要在新课改全面推进的背景下,小学英语教学从教材和教学方法上都发生了很大变化 为顺应素质教育和终教育的要求,以人为本,&。

摘 要随着现代教育技术的不断发展与进步,以网络技术为载体的现代远程教育开始进入课堂教学之中 英语作为信息时代。

摘 要：现代社会是一个讲求综合素质的社会,是一个讲究全面发展的社会 作为一名小学教师,应该从娃娃抓起,把。

[摘 要]小学英语教育应以德育教育为主,德育教学应贯穿整个小学英语教学 《小学英语课程标准》对我们的教学要求。

摘 要：小学生生性好动,注意力较难集中或集中时间较短 英语对他们来又是全新的学科,学起来有一定的难度 教。

摘 要：目前的小学生在学校的学习阶段还不能正确引导自己的自身情感,在缺少一定情境。

摘 要：小学生的安全教育已成为全社会关注的问题,在英语课堂中教师可通过角色转变、合作学习。

【摘 要】《小学英语新课程标准》强调关注学生学会做人的发展 作为一名小学英语教师,以“爱”为。

【摘 要】情感作为加强人们之间相互沟通的纽带 但是在小学教育的英语课堂中出现念课本、无感情į。

[摘 要]法制教育是素质教育的重要组成部分,,学校也是法制教育的一块重要阵地 教师在学科教。

关 键 词：学前英语、小学英语、现状、形式、内容学前教育又称学龄前教育或幼儿教育,通常是指对胎儿至进入初等教育（小学）前į。

摘 要：素质教育的组成部分,德育质量的高低关系到二十一世纪人才的素质高下 在小学英语。

为了适应新课程的改革,也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求,突出以学生为本&。

摘 要：本文针对高师院校现行的小学英语教育的课程体系存在的问题进行分析,提出了改进小学英语教育。

【摘 要】“罗森塔尔效应”告诉我们,赏识你的学生会使他们自信心大大提高,继而产生浓厚的。

【摘 要】素质教育是我国当前教育的主体 所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学。

摘 要：素质教育是我国当前教育的主体 所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提。

摘 要：没有德育的教育是不完全的教育,德育与智育有着密切的联系 巧妙的将德育教育渗透在英语教学中非常重。

【中图分类号】G623 31【文献标识码】B【文章编号】1671-1297（2012）11-0148-01仔细分析小学英语新教材,不难发现其处&。

摘 要：本文首先开篇点出了情感教育理论应用研究的重要意义,然后紧接着探讨了情感教育理论如何在小学英语。