本站原创教育影响着国家的未来,农村教育更是社会关注的重点.近年来,睢县农村地区的学校积极响应上级对农村教育的优惠政策,采取了一系列措施,在农村教育的发展史上,取得了突出的成绩,书写了新的篇章.
吸引优秀教师,保障农村教育公平
百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.温家宝总理在谈及教育发展问题时指出：收入不公平会影响人的一时,但是教育不公平会影响人的一生.必须注意的是,我们要重视教育资源的公平,但不能把学校办成千篇一律,千人一面,学校还是要有自己的特色,自己的风格.要进一步完善义务教育保障机制,把农村义务教育作为重中之重.要下决心解决农村教育缺乏的问题.农村教师在农村教育中起着关键作用,农村教师当前所面临的最大问题,一个是待遇问题,一个是素质问题.当然,这两个问题也是相互联系的.待遇问题,工资、职称、住房这些都应该逐步加以解决和提高.
近年来,睢县积极吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教,对成绩突出、表现优秀的,给予表彰；为特设岗位教师提供必要的周转房,方便教师的工作和生活；在待遇和工作环境上给以保障和关注.同时,特岗教师的到来,壮大了农村教师队伍,为农村教学注入了新鲜元素,为课堂带来了生机和活力.争取把优秀教师资源留住,促进农村教育水平的较快提高.
空巢中的“鸟儿”不寂寞
近年来,随着现代化建设的加快以及农民思想的转变,进城务工成为一大潮流.这在很大程度上影响了农村的教育.俗话说“父母是孩子的第一任老师,也是最好的老师”,在孩子的成长关键时期,父母的缺席无疑影响了孩子的教育.
针对这类矛盾突出的问题,睢县各小学在加强和改进未成年人思想道德建设工作中,结合实际,着力解决“留守儿童”教育管理难的突出问题,采取有力措施,构建教育网络,努力培养适应农村经济和社会发展的“四有”新人,扎实推进全县未成年人思想道德建设.
对此,后台乡中心校采取了以下措施,积极保障留守儿童的健康成长,以及务工背景下的农村教学质量.
建立“留守儿童”档案.记录孩子成长中的点滴,及时消除不利影响,让孩子们体会到“家”的归属感.
开办“亲情”.鼓励家长时常给孩子打,与孩子交流、沟通,使家长的亲情与学校的教育内外对儿童的教育形成合力.
建立“家长学校”,举办“家长培训班”.邀请有心理学知识和教育经验的教师给“留守儿童”的监护人授课,引导他们建立正确而理想的“家庭课堂”,促进孩子们的德、智、体、美全面发展.
另外,为“留守儿童”营造良好的成长环境.联合相关部门查处黑网吧,消除留守儿童成长中的不利环境,保障留守儿童的人身安全,配备专门的心理指导老师,引导学生走出家长“缺失”造成的孤独、消极心理.
写好字――传承文化,提升素养
日前,在河南省睢县,写得一手好字,已然成为这座古城的一道亮丽风景线.这个计划在广大小学里得到了具体的实施,收到了意想不到的成效.
近年来,该县教育界人士在调研中发现,随着计算机的普及,学生们书写汉字的能力逐年下降,小学生的书写能力令人堪忧.于是,加强中小学生汉字书写能力培养成为当务之急,该县教委要求各中小学及时设置推出硬（软）笔书法基础班、提高班等课程,利用每周六、周日集中训练,营造浓郁的翰墨书香氛围,既普及提高了书写能力,又挖掘培养了书法新苗,在水城特色教育中崭露头角,为建设现代新睢县贡献力量.
与此同时,该县教育局等主管部门也在积极组织中小学生,参加省、市、县等各级语言文字规范化书写竞赛,有力地促进各学校对于学生汉字书写的重视,提高学生硬（软）笔书写水平.
据教育专家介绍,写字是中小学生应具备的一项重要基本功,弘扬书法艺术,对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质等都有极其重要的作用.
读书月――让课外生活丰富多彩
阅读可以开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增长学生的知识,启迪学生的智慧,甚至改变生活.作为中学阶段学生的阅读,对青少年语言与思维的发展,知识和能力的构成,思想和性格的培养,都具有十分重要的意义.在进入新世纪的今天,阅读是日新月异的生活、学习和工作的需要,是获取新的信息的必要手段,其意义就更加突出了.
然而,农村学生的阅读量和城里学生是无法相比的,“问他们平时都爱看些什么课外书,没想到大多数人回答不是《新娘18岁》《浪漫满屋》这类韩剧,就是语文、地理这样的教科书,农村学生课外书籍的贫乏程度,已经超出了我们的想像!”支教大学生小轩在一个专题调研报告会上说起眼下农村中小学生阅读匮乏现状时,流露出无尽的忧虑.
家长及农村教师对学生综合素质比较漠视,课外阅读因此成为无关紧要的内容.加上农村农活忙、家长常年在外务工、经济条件相对差,农村家长几乎没有为子女购写书籍的习惯.为此,后台中心校认为,学校老师的正确引导,是培养农村学生进行课外阅读的当务之急.“读书月活动”就此展开,在各个学校建立图书馆,通过社会渠道增加图书量.
另外,在读书月期间,发动家长力量,让家长与孩子一起读书.在课堂上运用阅读所得进行写作,以写促读,达到“双赢”效果.