本站原创[1] 王 枬 王彦教育叙事：在实践中体悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2
[2] 王 彦 王 枬,教育叙事&mdash,从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期
[3] 张晓乐 框架理论视野下的道德叙事[J],《全球教育展望》2005第4期
[4] 黎加厚 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》2004 年第10 期
[5] 丁钢 教育与日常实践[J],《教育研究》(北京),2004 年第2期
[6] 丁钢 我们如何做教育叙事&mdash,&mdash,写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日
[7] 丁钢 教育叙事：接近日常教育&lsquo,真相',[N],《中国教育报》(北京),2004 年2月19 日
[8] 丁钢 日常教育实践的意义[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004
[9] 田静 曹芳 与项目一同成长：一位村中心完小校长的个案 [C], 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004
[10] 丁钢 我们如何做教育叙事&mdash,&mdash,写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日
[11] 丁钢 教育经验的理论方式[J],《教育研究》(北京),2003年第2期
[12] 刘云杉 帝国权冲实践下的教师生命形态：一个私塾教师的生活史研究[C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第3辑
[13] 黄向阳 学校春秋：一位小学教师的笔记[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年
[14] 丁钢 教育叙述何以可能[C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第3辑
[15] 耿涓涓 教育理念：一位初中女教师的叙事探究[C] 《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年
[16] 许美德 现代中国精神：知名教育家的生活故事 [C], 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第1辑
[17] 石中英 知识转型与教育改革[M], 教育科学出版社,2003
[18] 鞠玉翠 走进教师的生活世界&mdash,&mdash,教师个人实践理论的叙事探究 [D],华东师范大学 2003
[19] 肖正德 山村小学青年教师需要的叙事研究[D], 浙江师范大学 2003
[20] 余丽 反思性学习在教师专业发展中作用的研究 [D], 华南师范大学 2003
[21] 周勇 论德育教育的叙事方式[J], 《思想、理论、教育》,2004年1
[22] 刘慧 生命叙事的道德教育价值[J],《思想、理论、教育》,2004年1
[23]康永久,施铁如,刘良华等整理 教育叙事：来自广州的视角[J], 《教育导刊》2003年12月
[24]李明汉,教师校本科研与教育叙事研究[J],《中国教育学刊》2003年12月12期
[25]韦桂美,教育叙事研究：教育科研回归生活的方式[J],《教书育人》2004.10
二、教育学论文参考文献仅供参考！
1.南京师范大学教育系编：《教育学》,人民教育出版社,1984年版
2.王道俊、王汉澜主编：《教育学》(新编本),人民教育出版社,1989年版
3.叶澜主编：《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,1991年版
4.劳凯声主编：《教育学》,南开大学出版社,2001年版
5.全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》,教育科学出版社,2002年版
6.袁振国主编：《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版
7、[日]筑波大学教育学研究会编,钟启泉译：《现代教育学基础》,上海教育出版社,2003年版
8、陈桂生著：《教育原理》,华东师范大学出版社,1993年版
9、叶澜著：《教育概论》,人民教育出版社,1991年版
10、成有信主编：《教育学原理》,河南教育出版社,1993年版
11、黄济、王策三主编：《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版
12、孙喜亭著：《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年版
13、胡德海著：《教育学原理》,甘肃教育出版社,1998年版
14、郑金洲著：《教育通论》,华东师范大学出版社,2000年版
15、石中英著：《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年版
16、项贤明著：《泛教育论&mdash,&mdash,广义教育学的初步探索》,山西教育出版社,2004年版
17、瞿葆奎主编：《元教育学研究》,浙江教育出版社,1999年版
18、吴康宁著：《教育社会学》,人民教育出版社,1999年版
19、金一鸣主编：《教育社会学》,江苏教育出版社,1992年版
20、黄济著：《教育哲学》,北京师范大学出版社,1985年版
21、石中英著：《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004年版
22、李岚清著：《李岚清教育访谈录》, 人民教育出版社,2003年版
23、朱永新著：《朱永新教育文集》,人民教育出版社,2004年版
24、王炳照等主编：《简明中国教育史(修订本)》,北京师范大学出版社,1994年版
25、吴式颖等主编：《外国教育史简编》,教育科学出版社,1988年版
26、郭齐家著：《中国教育思想史》,教育科学出版社,1987年版
27、张斌贤、褚洪启等编著：《西方教育思想史》,四川教育出版社,1994年版
28、张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》,人民教育出版社,1979年版
29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存&mdash,&mdash,教育世界的今天和明天》,教育
科学出版社,1996年版
30、联合国教科文组织总部中文科译：《教育&mdash,&mdash,财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版
31、联合国教科文组织著,赵中建编译：《教育的使命&mdash,&mdash,面向21世纪的教育宣言和行动纲领》,
教育科学出版社,1996年版
32、[英]约翰.怀特著：《再论教育目的》,教育科学出版社,1997年版
33、[德]雅斯贝尔斯著,邹进译：《什么是教育》,三联书店,1991年版
34、[捷克]夸美纽斯著,傅任敢译：《大教学论》,人民教育出版社,1984年版
35、[英]洛克著,傅任敢译：《教育漫话》,人民教育出版社,1985年版
36、[德]赫尔巴特著,李其龙译：《普通教育学·,教育学讲授纲要》,人民教育出版社,1989年版
37、[美]杜威著,王承绪译：《民本主义与教育》,人民教育出版社,1990版
38、[法]卢梭著,李平沤译：《爱弥尔》,商务印书馆,1978年版
39、[德]福禄培尔著,孙祖复译：《人的教育》,人民教育出版社,1991年版
40、[苏]苏霍姆林斯基,杜殿坤译：《给教师的建议》,教育科学出版社,1984年版
41、[苏]赞可夫著,杜殿坤译：《和教师的谈话》,教育科学出版社,1980年版
42、陈永明主编：《现代教师论》,上海教育出版社,1999年版
43、教育部师范司编：《教师专业化的理论与实践》,人民教育出版社,2001年版
44、叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》,教育科学出版社,2001年版
45、刘捷著：《专业化：挑战21世纪的教师》,教育科学出版社,2002年版
46、石中英著：《知识转型与教育改革》,教育科学出版社,2001年版
47、钟启泉编著：《现代课程论》,上海教育出版社,1989年版
48、施良方著：《课程理论&mdash,&mdash,课程的基础、原理与问题》,教育科学出版社,1996年版
49、[美]小威廉姆 E.多尔著,王红宇译：《后现代课程观》,教育科学出版社,2000年版
50、朱慕菊主编：《走进新课程&mdash,&mdash,与课程实施者对话》,北京师范大学出版社,2002年版
51、钟启泉、崔允漷主编：《新课程的理念与创新&mdash,&mdash,师范生读本》,高等教育出版社,2003年版
52、钟启泉等主编：《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,华东师范大学出版社,2001年版
53、张华著：《课程与教学论》,上海教育出版社,2000年版
54、从立新著：《课程论问题》,科学教育出版社,2000年版
55、王斌华著：《校本课程论》,上海教育出版社,2000年版
56、郭元祥著：《综合实践活动&mdash,&mdash,设计与实施》,首都师范大学出版社,2001年版
57、[美]泰勒著,施良方译：《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社,1994年版
58、陆有铨著：《骚动的百年&mdash,&mdash,20世纪的教育历程》,山东教育出版社,1997年版
59、顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》,河南出版社,2001年版
60、施良方、崔允漷主编：《教学理论&mdash,&mdash,课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,1999年版
61、王策三著：《教学论稿》,人民教育出版社,1985年版
62、黄甫全、王本陆主编：《现代教学论学程》,教育科学出版社,1998年版
63、田慧生、李如密著：《教学论》,河北教育出版社,1996年版
64、李秉德主编：《教学论》,人民教育出版社,1991年版
65、盛群力等编译：《现代教学设计应用模式》,浙江教育出版社,2002年版
66、吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》,广西教育出版社,1998年版
67、傅道春著：《教师技术行为》,黑龙江教育出版社,1994年版
68、熊川武著：《反思性教学》,华东师范大学出版社,1999年版
69、[日]左藤正夫著,钟启泉译：《教学论原理》,人民教育出版社,1996年版
70、胡守棻主编：《德育原理》,北京师范大学出版社,1989年版
71、鲁洁、王逢贤主编：《德育新论》,江苏教育出版社,1994年版
72、戚万学、杜时忠编著：《现代德育论》,山东教育出版社,1997年版
73、班华主编：《现代德育论》,安徽人民出版社,1996年版
74、檀传宝著：《学校道德教育原理》,教育科学出版社,2000年版
75、钟启泉编著：《班级管理论》,上海教育出版社,2001年版
76、曹长德著：《当代班级管理引论》,中国科学技术出版社,2005年版
77、魏书生著：《班主任工作漫谈》,漓江出版社,1993年版
78、林崇德著：《教育的智慧》,开明出版社,1999年版
79、张玉田等编著：《学校教育评价》,民族学院出版社,1987年版
80、王汉澜主编：《教育评价学》,河南大学出版社,1995年版
81、[美]布卢姆等著,邱渊等译：《教育评价》,华东师范大学出版社,1987年版
82、[美]霍华德.加德纳著,沈致隆译：《多元智能》,新华出版社,1999年版
83、陈玉琨著：《教育评价学》,人民教育出版社,1999年版
84、陈桂生主编：《到中小学去研究教育&mdash,&mdash,教育行动研究&rdquo,的尝试(修订版)》,华东师范大学出版社,2003年版
85、裴娣娜著：《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1995年版
86、袁振国主编：《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版
87、陈向明著：《教师如何作质的研究》,教育科学出版社,2001年版
88、郑金洲著：《教师如何做研究》,华东师范大学出版社,2005年版
89、陶行知著：《陶行知全集》,湖南教育出版社,1984年版
90、叶澜著：《新基础教育&rdquo,探索性报告集》,上海三联书店,1999年版