本站原创摘 要：美育（艺术教育）是我国教育事业的有机组成部分.在整个教育事业中,美育是非常重要的,美育是运用艺术美、自然美、社会生活美,培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,对于培养学生德、智、体全面发展,提高民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用.音乐教育是实施美育的重要途径,就音乐学科的特点进行素质教育进行了分析.
关 键 词 ：美育；素质；途径
音乐教育作为美育的重要一环,是实施素质教育的重要途径,对陶冶人的情操、增进人的素养起到很大的作用.因为音乐是一种非语言手段,它能起到所不能起到的潜移默化的作用,并能唤醒人沉睡的潜能.从音乐教学与美育的关系来看,中小学音乐教育只有与美育相结合,才能充分发挥其应有的教育价值.从音乐教学的根本任务来看,中小学音乐课堂教学中的双基训练只能作为表现音乐、感受音乐的一种手段,只有以审美教育为核心,才能真正完成音乐教学的任务,达到美育教学的最终目的.在音乐教学中,怎样对学生进行审美教育呢?
一、挖掘美育因素,启发审美情趣,以情动人
列夫托尔斯泰说：“艺术是感情的传递.”音乐欣赏中的“情”,充分调动学生平时所积累的生活经验与感情体验,获得健康的感官享受,获得高尚情操和美好思想的熏陶,调动学生的想象力,启发学生的思维和想象,让他们体验音乐的情感.
二、创设美的意境,培养审美能力
在欣赏教学中,为了更好地塑造作品的艺术形象,使学生能够充分地感受美、理解美、表现美,教师就要运用多种教学手段创设美的意境.教师用自己的情感去拨动学生感情的琴弦,使之产生共鸣,从而共同鉴赏音乐形象之美.
三、开展课外艺术活动,激励审美表现
课外艺术活动的生动开展,激活了对学生进行审美教育的大课堂.我们开智中学音乐教师利用课余时间组织合唱队、舞蹈队、乐器兴趣组等,对学生进行规范、严格的训练.学校每年都要举办“国庆”联欢演出,每期都要开展合唱比赛、卡拉OK独唱比赛、器乐比赛等,并积极组织学生参加省、市各种文艺比赛,成绩显著.
四、实行乐器进课堂,促进创新智力的发展,受到美的启迪
器乐进课堂打破了音乐课就是唱歌课的传统模式,增强了学生的动手能力,培养了学生创造能力、表现能力和集体主义精神,丰富了课堂教学,提高了教学质量,为社会培养出更多创新型、开拓型人才具有重要作用.如,有条件的学校可以发展手风琴、电子琴、吉他等,条件差些的可选用口琴、竖笛、口风琴等.也可以将南方少数民族的乡土乐器“竹叶”带进课堂,还可利用器乐教学实践活动来提高学生二度创作音乐作品的能力和演奏水平.
我从学生的表现能力、鉴别能力、感受能力等几个方面,对学生的美育进行考查,将实验班及普通班学生的审美能力进行对照、比较.结果显示：实验班学生的识谱能力、欣赏能力、创造能力要比普通班学生强.
正像一位哲人所说：“艺术教育是使人类走向文明的一条重要途径.”音乐教育对人才的成长起到了积极催化的作用,音乐教育都能以其独有的功能而大显身手,它是实施素质教育的突破口,是加强素质教育的重要途径,真正达到了以美感人、以美启人、以美动人、以美育人的目的.所以说,美育是素质教育的重要途径.