本站原创【摘 要 】高职院校课程改革是目前高职院校教学改革所面临的重点和难点,也是职业教育人才培养模式创新的关键.高职院校在专业发展和人才培养模式建设的前提下,以课程改革为突破口,正确把握职业岗位所需要的知识、素质和能力结构,创建突出职业能力培养的课程标准,将有利于创新完成人才培养目标,从而使学生的职业能力大幅度提高.
【关 键 词 】高职院校；课程改革；课程体系；教学模式
高职院校课程建设与改革是提高高职院校教学质量的核心,是提升高职院校办学水平的重要途径,也是高职院校当前所面临的教学改革的重点和难点.高职院校在深化教学改革过程中,要以课程建设和改革为重点,创建突出职业能力培养的课程标准,从人才培养目标出发,把课程设在职业岗位的“缺口”和岗位能力要求上,正确把握职业岗位所需要的知识、素质和能力结构.按照淡化专业、强化课程、弃旧图新、紧跟时代的思路,在课程设置和课程内容改革中及时反映新技术、新工艺、新材料、新成果.
1.课改背景
传统的课堂教学形式一般是教师讲,学生听和记.它的缺点是不可能面向全体,其效果与老师的师德、经验、教艺、魅力及学生的求知欲、注意力、与感悟能力直接相关.对这三者都较差的学生,便会逐渐掉队,最终造成两极分化,使部分学生彻底失去学习兴趣而被淘汰.
如何真正地调动学生学习的主动性,培养社会需要的人才,是摆在每一个教育者面前的难题.在新一轮课程改革中,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于思索,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决的能力及交流合作的能力.因此,推行课改,改变学生的学习方式,增强课堂学习活动的实效性,成为当务之急.
2.课改方案
2.1教学方法
在教学过程中,我们加以引导,理论够用为度,重点培养学生动手实践能力和自学能力,采用以实践为主的,理论为辅,着重于每堂课的效果,主要采用课堂讲解及案例分析的教学方法,同时结合多媒体课件演示、上机操作,个别辅导等传统教学法,并尝试案例录像演示、阶段实训,综合实训的新教学方法充分调动学习的兴趣.并在教学当中,注意引导学生提高审美能力,强调技术与艺术的融合,将网页作品当作一份具有生命力的艺术品.
通过阶段实训的教学方法可以定期给学生一些虚拟项目作为课程设计,培养学生单独规范的做项目的能力及网站设计的综合能力.
录像演示教学方法主要针对接收能力较差的同学,可以通过观看案例制作录像的方法,完成本课基本案例的制作.
案例教学法通过对各案例的实际操作,学生可以快速上手,熟悉软件功能和艺术设计思路.通过和学生一起分析作品设计过程的同时,把所学知识贯穿于其中.
这些教学方法的改革力求做到每个同学每堂课都有所收获.当尝试到成功的喜悦,会更进一步激发了学习动机.
2.2考核方式
打破传统的考试方法,采用平时50%加期末考试50%的方法,给出最终考试的结果,平时成绩由每堂学生完成老师布置的实训任务情况给出,在每个作品的完成过程中,要充分体现学生对基本知识的掌握情况以及其中是否发挥了自己的创新意识,平时成绩的累积也体现出学生每堂课的学习情况,对以后的教学也有很好的导向作用.最终的期末考核,综合题的完成情况还能检验学生一个学期的学习效果.
3.课改效果
（1）课改使学生从单纯的受众变成自我摄取知识的主体,最大程度地调动了学生的学习主动性和积极性.（2）有利于活跃课堂气氛,使学生在比较轻松的环境中享受学习.因为不是完全被老师拖着走,多数时间是在兵教兵的的氛围中进行,可以不停地产生新的兴奋增长点,甚至产生“知识超市”的壮观画面.多数学生往往觉得一节课过得太快,而不是那种“怎么还不下课”的难熬感觉.（3）较有利于接收能力差的同学.因为给了参与的机会,就会逐渐找到成功的感觉,从而也能享受学习的乐趣,逐渐克服厌学情绪.
4.课改未来
任何模式都不可能是绝对的完美和绝对的一无是处.通过一个学期的实践,课改还存在以下急待解决的问题：
（1）学生美术功底有待提高,对专业知识灵活运用不够,独立创作的能力不强,设计的作品中缺少创新意识.（2）教师知识结构欠完整,在图形图像处理方面不够熟练.（3）教学资源匮乏,缺少系统的教学及学习资源,教师与学生互动有限,建立教学资源库,以方便学生随时学习,提高学习效率；通过论坛等方式促进教师与学生之间的沟通和教师答疑.（4）重视以真实的社会项目作为教学内容,倡导将教学结果作为项目内容直接提交给用户,使得学另外生能够零距离地接触市场.扩大校外实训基地建设,以满课程真实工作任务下的教学.
课程的建设与改革是一项长期而艰巨的系统工程,是需要教师、学生和管理者等多方参与、多方配合的能动性过程.只有把每一门课程建设好,才能把每一个专业建设好,也才能把高职学院建设好.对于教师来说,课程建设与改革既是机遇也是挑战,在课程建设与改革过程中需要不断地学习,不断地进取,不断地研究来发展自己,完善自己,为高职院校整体水平的提高及培养新形势下的高素质技能型人才怎么写作.