本站原创科学是一门实验科学,也是一门探究性科学.我们在上科学课时,可以先让学生进行大胆的猜测,提出检测设,然后通过探究、实验,验证自己的检测设.其中,大胆的检测设、猜测很重要.而进行科学实验、探究,验证检测设更重要.下面就青岛版三年级《科学》上册第三课――《科学在我们身边》中的三个探究性实验进行阐述.
实验一：不借助双手的力量,你是否能站起来
1.让学生按照常规的做法,起立坐下,感觉很容易.
2.实验要求：一人双脚着地,端坐在凳子上,另一人用食指顶住他的额头,防止他身体向前倾斜,猜测一下不借助双手的力量,坐着的人能够站起来吗?
3.学生猜测：能不能站起来?
4.两人一组做实验.
发现问题：有的同学能够站起来.
分析原因：这部分学生因为没有端坐,双脚太靠后,或者双臂用力了,或者前倾了.
5.纠正规则后实验：必须坐端正,否则不符合要求,继续试验.
6.实验现象：站不起来.
7.讨论问题：说说为什么?
8.实验结论：因为重心在脊柱上,按照实验要求,无法移动到小腿上,所以无法站起来.
实验二：看谁能吹灭蜡烛
1.实验要求：在同学们的实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块,隔着漏斗、瓶子、木块这些形状不同的物体吹蜡烛,会把蜡烛吹灭吗?
2.学生猜测：部分学生认为隔着漏斗、瓶子能够吹灭,隔着木块吹不灭；有的学生猜测隔着什么也吹不灭.
3.分组实验：4人一组实验.
4.实验现象：隔着漏斗、瓶子能够吹灭,隔着木块吹不灭.
5.讨论问题：为什么隔着漏斗、瓶子能够吹灭蜡烛,而隔着木块、书本等吹不灭蜡烛呢?
6.实验结论：学生说：对着圆形的瓶子吹气,气体能够绕过瓶子,就吹灭了蜡烛；而对着木块、书本吹气,因为它们不是圆形的,气体绕不过去.
实验三：用两根吸管能否吸到饮料
1.实验要求：在每个小组的实验桌上,都有一瓶新鲜饮料和两根消过毒的吸管,如果我们把两根吸管一根插在瓶外,一根插在瓶内,能够吸到饮料吗?
2.学生猜测：多数学生猜能够吸到；少数学生猜吸不到.（大胆猜测）
3.分组实验：4人一组实验.
4.实验现象：不容易吸到饮料.
5.讨论问题：猜猜其中的原因是什么呢?
6.实验结论：因为瓶子外面的吸管无法使你口腔内形成“真空”,这样瓶子内的压力和口中的压力相同,就吸不到饮料了.
以上实验,都让学生经历了“提出问题―大胆猜测―科学实验―验证猜测”的科学实验探究过程.在实验中学生体验了获得科学奥秘的乐趣,认识到通过实验、探究验证猜测是否正确的重要性,通过我们以上实验、探究的方法的指导,提高了学生的科学素养,激发了学生热爱科学的兴趣与实验探究的.