小学科学探究论文
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关于小学科学探究性教学的
摘 要:探究性教学是指通过教师指导学生进行探究,提高学生的价值观和情感认识,增加学生的知识,端正学生的学习态。
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生活是小学科学探究的源泉
摘 要:小学科学课程标准提倡科学课程贴近小学生的生活,与社会生活、学习生活相结合,激发学生爱科学、学科学、用科学的。
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关于对小学科学探究性实验教学的
内容提要:科学探究既是科学课学习的目的,又是科学课学习的方法 在实际的科学课程教学中,探究要贯穿学生科。
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关于小学科学探究性实验教学的
摘 要:小学科学探究性实验教学,改变了教师在探究性实验教学中的角色,合作学习,设计实验,创设问题情境,发挥学生的主动。
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小学科学探究式教学
摘 要:发展学生科学素养离不开科学的探究过程,本文就科学课堂的教学中实施有效探究式教学的理论依据、实践过程。
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小学科学探究有效性探析
《小学科学课程标准》指出:学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为中心 因此,科学探究这一小学科学课堂。
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小学科学探究活动
摘 要:本文阐述了小学科学探究活动的几种基本方法,同时对教师可以如何在小学科学探究活动中发挥引导作用提出了自ð。
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小学科学探究活动设计
摘 要:本文从小学科学探究活动设计的原则、策略、意义等方面,就如何加强对科学探究活动的设计进行论述,力。
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探究性实验在小学科学课中的运用
新课程的实施和推进,使课堂教学发生了巨大的变革,自主、合作、探索的学习方法在教学中得到了广泛的应用 在科学课的教学中,知识的获取要通。
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小学科学课程中学生探究意识的培养
科学学习的目的是培养学生的科学素养 然而科学素养的目标不仅包含科学知识、技能、科学方法,还包括科学思维方式、科学态度、。
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探究式教法在小学科学教学中的应用
摘 要 :众所周知科学课程涉及面广,生物、地理、物理等学科的知识也包含在其中,同时也涉及到我们生活的方方面。
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小学科学有效概念教学的探究
【摘 要】学生在学习科学概念之前,他们对这些概念大都有了一定的认识和了解,这种已有的认识和了解。
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小学科学课中实验教学的探究
摘 要:对于小学生来说,实践是学习的原动力,更是探究科学的必要手段,而科学课堂为这一能力的培养提供了一个广阔的平台 科。
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小学科学教学中学生探究能力的培养
在小学科学教学中,尽管课堂气氛比较活跃,学生能积极的参与并动手操作,但却未能有效开发学生的思维 在教学过程中,。
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小学科学教师对拓展实验教学资源技能的探究
【摘 要】新版小学课程标准已指出小学科学课程的性质:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程 为了使小学。
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小学科学课教学探究
小学科学课教学的目的在于运用科学的方法,对学生进行科学启蒙教育,使学生获得基本的、浅近的科。
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有效开展小学科学探究活动的策略
摘 要:小学科学课程指出,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,探究式的科学教。
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在小学科学教学中培养学生的探究能力
摘 要:科学探究能力是小学科学课程的首要教学目标及内容,也是培养学生所具备的一种重要的学习品质,但当今小学科。
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小学科学教学中的探究
小学科学教学是以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究。
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小学科学课堂教学有效性探究
摘 要 :小小学科学与小学的其他学科不同,科学课是比较贴生活,实验性强的一门学科 其目的是:学生通过学习科学,能知道与身边。