本站原创摘 要： 孩子心智越来越成熟,对各个老师是“爱憎分明”.作者享受过这份学生给予的权威,体验过那种被爱戴的幸福,所以害怕失去,选择做一位让学生喜爱的班主任.
关 键 词 ： 班主任工作 阅读 班级活动 做事态度
在小学,尤其是低年级学生的心目中,教师是最受尊敬的.而班主任与学生的交往最多,学生当然最爱戴班主任.可这份爱戴是因为孩子的心理特点自然产生的,与我们自身的努力无关.随着年龄的增长,孩子心智越来越成熟,对老师已经是“爱憎分明”,只是表面上不敢显露.我享受过这份学生给予的权威,体验过那种被爱戴的幸福,所以我害怕失去,我当然要争做一位让学生喜爱的班主任.
一、班主任一定要多看书
当今教坛,魅力班主任无数,李镇西、魏书生、雷夫等,都让我敬佩.我看过他们的著作,听过他们的讲座.总结后发现,这些魅力四射、让孩子喜爱的班主任都有一个共同的特点：喜欢看书.所以我决定,做有魅力的班主任也要从看书着手.
《第56号教室的奇迹》中雷夫这样写道：这间教室之所以特别,不是它拥有了什么,而是因为它缺少了“害怕”.读完他的书,开学伊始,我也学着和学生建立信任关系.雷夫的游戏简单有效.一个孩子往后倒,由另一名学生接住.这种接人游戏就算玩过100遍,只要一人开玩笑,故意没有接住,他们之间的信任就永远破灭了.刚接手的班级,学生姓名都还没来得及对上号,但采用这种寓教于乐的游戏教学方法,一下子便活跃了课堂气氛,点燃了师生之间的热情.学生专注的眼神告诉我,他们不仅明白了信任的重要性,还喜欢我.
看书为了“偷师”,还只是“小道”,却已经让我受益无穷.但我想看书的作用还远不止于此.
金庸笔下的洪七公如果说是寓教于乐,那么黄药师绝对是魅力教师的楷模.他性格怪僻,脾气大,何来魅力让他的几个徒弟为他舍生忘死?金庸先生给出的答案就是：博览群书、通晓古今.黄药师不仅武功高强,更精通音律,对五行八卦都很有研究.如此学问,怎能不散发无穷魅力,学生怎会不爱戴?
学生都喜欢机智幽默、学识渊博的老师.所以,班主任一定要“读领”.多读书,这是积累班主任工作经验的需要,也是成就教师事业的需要.读书要精读,精读专业书籍.读书要泛读,要博览群书.那样的老师才会有魅力,学生才会喜欢.
二、丰富多彩的班级活动是重要抓手
盛老师是我现在所带班级的前任班主任.在他调离我们学校后,同学们时常在我面前不加掩饰地显露出对他的想念.我很在意盛老师身上到底有什么魅力,让学生们如此神往.与学生聊开了,他们七嘴八舌地告诉我,盛老师曾经带我们去钓鱼,盛老师曾带我们到爱心学校去联欢,每年的万圣节和圣诞节我们都要搞Party.无独有偶,那些有魅力的班主任们也都是搞活动的高手.雷夫为他的“小莎士比亚戏剧团”骄傲,和他的学生们遍访美国各所名校,每年暑检测要去华盛顿“度检测”.如此种种,我想魅力班主任一定是以活动为抓手的,因为玩是孩子的天性,没有活动也就没有教育.
我常带着学生去爬山、钓鱼、远足,在大自然中享受着轻松和谐的师生缘分.想起初为人师时一位教师给我的忠告：千万不要和学生做朋友,蹬鼻子上脸,将来你要吃苦头的.现在,在活动中,我与孩子们亲密无间,成了孩子王,却丝毫没有让我痛苦.批着作业,红笔用完了,不等开口,早有学生争先恐后地递上来.无论何时,走进教室,学生们和我总有说不完的话.被孩子们围绕着“众星捧月”的感觉,不做班主任是体验不到这种幸福的.
从这些活动中,我意识到：能让学生有所回忆的只有学生喜欢的活动.正是这些丰富多彩的班级活动,学生对老师了解得更加全面,更感受到老师对他们的重视与关怀.老师身上的各种优点也会在学生喜欢的活动中显示出最大的魅力.
在那些难忘的活动中陪伴他们的人,他们怎么可能会不喜欢?
三、班主任要有持之以恒的做事态度
走进一年级的班级,你会发现许多班级都会有自己特色的评比栏.这种“代币奖励”年级越低,激励作用越大.借鉴到自己的班级管理工作中,果然效果奇佳.但工作经验不足,个把月过后,我就被杂七杂八的教育教学工作给淹没了.某天放学,偶然瞟见一位家长正仔细看着我张贴的那张评比表,寻找着自己女儿的名字.学生敦促着家长赶紧走,因为星星数量已经好久没有“更新”了.
回到家,我认真反思.学生爱戴班主任,孩子们是以极大的热忱参加我的这项评比竞赛的.但由于疏忽,我亲手熄灭了孩子们的奋斗热情.朝令夕改、半途而废,学生无所适从,他们对老师的喜爱是否会动摇呢?
所以,我告诉自己,能让学生喜欢的班主任一定要有持之以恒的做事态度.如果你很有魅力,但缺乏长性,学生会喜欢你,但管理起来就会很困难.如果你既刻薄又缺乏长性,那么你注定会失败.如果你很刻薄,但很有长性,你的境遇可能就会好一点.但如果你既有魅力又有长性,那么你一定是教育风景中一道美丽的彩虹.
出于自私的目的,我不想失去学生对我的崇敬.我努力地憧憬着做一位有魅力的班主任.因为我懂得：学生爱戴的班主任,才是合格的班主任,才会享受到做老师的快乐.