当前幼儿素质教育实施的困境解决措施

摘 要：随着我国教育事业的快速发展,人们对于当代幼儿教育的重视力度不断提升.素质教育是教师事业的重要目标,也是一种有效的教学模式.加强素质教育在幼儿教学中的实施,对于幼儿整体素质的提高具有重要作用.幼儿教育的素质教育面临着较多的问题,幼儿素质在实际教学中不能得到快提高.本文以当前幼儿素质教育实施的困境及解决措施为题,从幼儿素质教育实践中存在的问题进行分析,提出解决的对策.

关 键 词：幼儿教育素质教育实施困境解决对策

前言：近些年来,教育事业的发展受到社会人士的高度关注,素质教育的提高使得教育事业的发展找到了新的方向.素质教育是当代人才培养的重要奠基工程,对于不同阶段的受教育者的素质都有促进作用.幼儿教育属于基础教育,将素质教育与幼儿教育进行结合,可以从根本上提高当代人才的素质.加强幼儿素质教师是响应国家素质教育策略的重要实践,但是幼儿素质教育的实施过程中还存在一些问题.在这样的情况之下,笔者选择幼儿素质教育实施的困境及解决措施作为研究对象是有一定的教育意义的.

一、幼儿素质教育实施困境分析

(一)幼儿素质教育内容片面

幼儿素质教育应当面向幼儿的全面发展,怎么写作于幼儿德、体、美、劳各个方面的发展.但是,受到应试教育模式的影响,幼儿教育工作者在开展素质教育时,会注重知识的传授,而忽略能力的培养.幼儿素质教育的内容与方法都会受到教学模式的影响.许多幼儿教师与家长都对幼儿的知识能力与技能较为关注,希望幼儿通过各种知识与技能的学习提高其在择校时的优势.

(二)幼儿素质教育对象不明

一直以为,在幼儿素质教育中,学生的主体地位没有得到肯定,教师将自己的作为教学的主体,幼儿在学习活动中被动地接受一些知识与技能.这就使得教学对象的表现不尽明确,教师在教学活动中利用大量的讲解占据了学生的自主学习时间,使得幼儿没有机会利用自己的思维对学习活动进行主导.幼儿素质教育的对象不明,使得幼儿在素质教育活动中失去兴趣,不愿意配合教师完成素质教学活动,使得幼儿素质教育的效果不佳.

(三)幼儿素质教育重点不明

幼儿素质教育的重点在于培养学生健康的身心素质,提高学生的学习能力.但是,在幼儿素质教育活动当中,幼儿教师对于纪律的强调过于强烈.守纪律是幼儿的基本素质,但守纪律并不是评判幼儿素质高低的唯一标准.在教学实践中,幼儿教师总是表扬那些守纪律的孩子,对于淘气与活泼的孩子总是冷落.这样的幼儿素质教育没有尊重幼儿的自尊性与自信心,使得幼儿被培养成缺少活力的“乖孩子”.幼儿素质教育的重点不明确,导致当代幼儿素质整体水平下降.

二、幼儿素质教育加强对策分析

面对幼儿素质教育实施中存在的诸多问题,加强幼儿素质教育正确方法的研究成为许多幼儿教育工作者的重要任务.下面,笔者就幼儿素质教育加强对策进行分析：

幼儿素质教育内容的科学性对于幼儿素质教育的质量具有直接影响,只有幼儿素质教育的内容正确,才能使幼儿素质教育的价值得到发挥.在诸多的幼儿素质教育活动中,教师与家长都对幼儿的知识与技能水平较为重要,忽略了儿童的能力.因此,作为当代幼儿素质教育的实施者,应当从幼儿的知识与能力两个方面入手,对幼儿开展素质教育.幼儿知识与经验的获取来自于他们的学习与日常生活,在生活与游戏过程中,幼儿在进行一点一滴的积累,无形中就提高了他们自身的综合素质.这样的积累对于幼儿未来的发展具有促进作用.幼儿教师不能将幼儿的智力开发作为唯一重点,要加强幼儿情感与品德等其它方面能力的培养,使幼儿的整体素质得到提高.

儿童是幼儿素质教育活动中的主体,教师与家长都是幼儿个人发展路上的引导者,为其指明发展的方向是幼儿教育者的重要责任.在幼儿素质教育实施的过程中,我们应当给幼儿们更多的机会,让他们对各种事物进行亲身尝试,在实践中发现问题,解决问题,使幼儿的生活经验得以积极.在幼儿素质教育实施过程中,教师要为幼儿提供表现其自身能力的机会与条件,当幼儿表现良好时,要给予其肯定与赞扬.比如就吃饭来讲,教师可以鼓励那些具有能力的幼儿自己使用餐具进行用餐,并鼓励他们做得更好.这样的教育方式不仅会促进当事儿童更加进取,还会影响到其它的小朋友.因此,让幼儿作素质教育活动中的主体是十分必要的.

每一种教育模式都具有重点,幼儿素质教育也是一样.但是重点不明确,对于幼儿素质教育的实施质量有不利影响.幼儿的素质教师要面向全体幼儿,为全体幼儿综合素质的提高而怎么写作.幼儿教师要对幼儿的喜好进行观察,了解幼儿的兴趣、爱好与特长,使幼儿的个性化发展需求得到满足.在幼儿教育的过程中,幼儿教师要学会尊重幼儿的自尊心与自信心,从幼儿的外在表现出发,了解幼儿的内心想法.每一位小朋友都有自己的优点与缺点,教师要正视幼儿不足,利用鼓励的方法调动幼儿优点的发挥.在幼儿教育实施中,不能仅强调纪律的重要性,要引导儿童对自己的性格长处与短处进行安排,引导幼儿掌握全面发展的方法.

结语

综上所述,在教育改革不断深化的今天,作为幼儿教育工作者,要对自己的教学思想进行规正,了解更多的教学模式,利用正确的方法对幼儿进行教育.幼儿教育对于幼儿的思想与人生观具有启蒙作用,加强幼儿素质教育对于幼儿整体素质具有促进作用.笔者从幼儿素质教育实施困境出发,提出具有针对性的解决措施.希望以此来引起幼儿教育工作者对于素质教育的重视,利用正确的方法解决幼儿素质教育实施中存在的问题,促进幼儿整体素质的提升.