本站原创邢友联同志1988年8月毕业于寿县师范,参加工作后,力争使自己成为一名好老师,不断学习,提高自身素养,通过自学,先后取得专科、本科学历.他为人坦荡,工作勤奋踏实,作风雷厉风行,综合素养较高.2008年8月,他带着上级领导的重托和希望,来到坐落在三觉街道中心的三觉小学任校长.当时学校只有一幢属于危房的老教学楼,校园环境脏乱差,基础设施十分薄弱,校园积水严重,杂草丛生,垃圾到处可见,学生的学习环境及教师的办公条件都很差.学校只有1--4年级,近300名学生,教育教学质量也不高,而且学生继续流失,年轻教师纷纷要求外调,这一切都是影响学校发展等待他去解决的大问题.困难已摆在面前,躲避不会有出路.他相信“功夫不负有心人”,办法总比困难多.用心谋事就会事随人愿,真抓实干定会带来巨变.
一、加强师德建设,提高教师素质.
提高教师素质的前提是强化师德建设.为此,邢校长组织全校教职工着重抓了“四项”工作.
一是明确提出“1345”师德标准.“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》；“3”是三爱,即：爱学校、爱事业、爱学生；“4”是四树,即：树立学者、师德、师范、师表形象；“5”是五承诺,即：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生.
二是积极开展以“爱与责任”为主题的系列师德教育活动.要求每位教师在活动中要做到四个一,即读一本师德建设书籍；记录一个师德教育案例；参加一次师德教育演讲；与一位学困生结对子.
三是开展树品牌活动,优化教育怎么写作.按照县教育局“四个一”目标,把师德教育同创建教育品牌结合起来,分解品牌目标,围绕教师、班主任、学校干部等各个岗位,设计岗位品牌标准,鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的怎么写作品牌.
四是大力开展优秀师德典型宣传活动.大力宣传教师身边的典型事例,推荐表彰师德标兵,组织优秀教师事迹报告会,大力弘扬教师美德,积极鼓励教职工参与教育改革与创新研讨活动.
上述四项工作的开展凝聚了人心,在全校形成了文明执教的良好风尚,在整个校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围.同时,邢校长把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,采取推门听课的方式,了解每位教师的课堂教学的真实情况,而后又针对性的与之探讨交流.充分利用教研活动组织教师进行理论学习.他组织老师学习计算机操作、教学课件的制作、远程教育设备的应用,开展专题研讨、专题讲座、观摩录像、心得交流,举办公开课、示范课、汇报课.让“人人奉献一节优质课”的研讨活动成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；还积极派教师参加各种形势的培训学习,争取机会听专家的专题讲座,参加听课研讨活动,从而使教师的业务素质得到了长足的提高.罗祝青老师先后获得县、市乃至全国语文教学大赛一等奖,马梅、杨后玲、王敏等已被培养成市县级骨干教师.多人多次论文获得县级以上大奖.
二、完善软硬件建设,校园变成乐园.
一是多方筹措资金,把硬件做强.他通过多方努力,争取资金140多万元,拆除老教学楼,建起了全县第一栋能抗8级地震的面积达1400平方米的新教学楼,新建教师办公室140平方米,水冲式厕所68平方米,校园中心广场3000平方米,硬化路面600多平方米,改建下水道200米,还安装了取暖设备和监控设备,更换了铝合金防盗门窗等,校园环境焕然一新.特别是建校期间,邢校长以校为家,放弃节检测日休息时间,始终坚持在工地.从选址到勘探然后到施工,邢校长总是亲力亲为,特别在施工阶段,正赶暑检测,他没有休息一天,多次和施工方协商解决工程中的问题,严把质量关,混凝土的配比亲自按砂石水泥比例称量好,让工人严格按比例配比.经过努力,一栋高质量的教学楼拔地而起,邢校长也被大家称为“黑包公”.
二是重视养成教育,把软件做实.邢校长每天第一个到校,最后一个离开学校,要求教师做到的他总是先做到,要求学生做到的,他也总是先做到,他相信榜样的力量是无穷的.他特别重视教师及学生的养成教育,加强教师的常规教育教学检查,及时反馈并与教师交流,帮助他们提高自身素养,制定严格且切实可行的各项制度,做到凡事有制度可依.通过一系列的活动使全体教师工作得到了规范.在重视教师的养成教育同时特别重视学生的养成教育,注重发挥团队作用,丰富自主实践活动,学校成立了各类兴趣小组,丰富了校园生活,陶冶了学生情操,学生特长得到发挥,多元智能得到开发.将理想与前途教育融于各项活动之中,把奖与惩有机结合,使学生辨是非,明善恶.每学期,学校表彰的“三好学生”“优秀学生干部”“助人为乐标兵”“体育尖子”“文娱骨干”“小小书画家”“最大进步奖”等,人数不计,当奖则奖,使“争优创先”成为学生的共同活动.对违纪学生,我们实现“班级教育”“团队教育”联动,逐步形成了“不良行为有人检举,违规违纪有人管理,争做好事比贡献”的良好局面.学校成了孩子学习生活的乐园.通过一系列的活动,学生的综合素养得到很大提高,多名学生在省市县各类比赛中获得佳绩,素质教育得到很好落实,教育教学成果丰硕.
三、家校共同管理,“3+1”模式实现.
邢校长在积极抓好学校内部管理的同时,还认真处理好学校与家庭之间的关系.办人民满意教育不能盲目追随家长的意愿,要让家长懂得教育规律,了解素质教育,让教师引领教育的主航线.
他把家长领进校园,让家长了解学校、了解老师；家长走进教室看看孩子的学习环境,看看孩子的作业,和老师面对面；举办素质教育家长培训,讲解家庭教育的误区,告诉家长实施素质教育应该怎么配合,让优秀家长介绍家庭教育的方法；他主持召开家长座谈会,让家长和校长面对面；还公开了老师、校长,设立意见箱、发放调查问卷,通过多种形势的家校交流,拉近距离,理顺关系,充分调动家长的积极性,真正使学生家长参与到了学校管理中来,形成校长、老师、学生及家长“四位一体”的教育管理网络,真正落实“3+1”管理模式.
功夫不负有心人,经过短短的几年发展,学校现有12个教学班,500多名学生,校园环境大大改善,教育教学质量稳步提高,领导班子凝心聚力,全体教师精神饱满,教风正,学风优,得到了上级主管部门及社会的认可,邢友联同志也多次受到上级的嘉奖,学校多次被评为教育教学管理先进单位.百尺竿头,更进一步,邢友联同志正以饱满的工作热情带领三觉小学迈入更加辉煌的明天.