本站原创【摘 要】思想政治理论课是学校整个教学体系的重要组成部分,开设思想政治理论课的主要原因就是为了增强对学生的思想政治的教育.随着教育体制的改革,使得学校不得不重新考虑对学校的整个教学体系进行一次大的调整.对于学校的实践教学模式、课堂的创新、教学考核的改革,以及对教学质量的评价与管理等等这些内容,都是要根据学生的自身情况,以及学校的教学规律作为出发点,使得教师在进行思想政治理论课的教学过程当中,可以有较强的针对性、实效性,以及吸引力等等.
【关 键 词 】思想政治理论课；教学；改革；创新
近几年来,我国在大力发展科教兴国战略,以及人才强国战略.实施这两项战略的主要目标就是为了提高我国国民的综合素质,百年育人大计能否顺利实施,关键的是看学生的思想政治素养如何,以及学生是否具有较高的业务能力.在整个的教学体系中,思想政治理论课是其不可获缺的一部分.在当前,对思想政治教育的探索,要考虑到它是否可以使学生的思想政治教育的主渠道作用得到充分的发挥,以此来拓展学校的思想政治理论教学新途径.
1.对学校的思想政治理论课教学模式进行创新的必要性
1.1发生了巨大变化的社会背景与形势
不论是国内,还是国外,这个的教育形式正在进行着重大的变化.当然,这对于学校的思想政治教育来说,是一次强烈的冲击,同时也是一种巨大的挑战.正是整个社会的背景,以及形势发生了重大的变化,学校对于思想政治理论课教学模式也要进行改革.
随着经济全球化的发展趋势,对学校的思想政治教育的内容进行丰富,以及对学校的思想政治教育的空间进行拓展,也是学校进行思想政治理论课教学模式改革的一项重要的内容.
改革开放以来,我国的市场经济得到了长足的发展,促使在校的学生更多地关注了社会中的一些现实的问题.学生可以自己在全球化的背景之下,对当前的政治、经济,以及文化进行理性的分析.当然,由于众多方面的原因,使得当代大学生的思想,以及心理上呈现出不同的偏差,这些原因主要是：社会的经济利益分配不均、不平等的就业形势,以及社会的经济成分等等.使得学生在考虑问题的时候,更多的考虑的是自身的利益,具有较强的实用主义,或者功利化的价值倾向.
1.2学校的思想政治理论课教学的现状
虽然我国加强了对教育的投入,各个学校的思想政治理论课教学的质量水平得到了显著地提高.但是时代的迅速发展,使得学校的思想政治理论课跟不上时代的发展潮流.
在对学生的思想政治理论课的教学过程当中,学校给没有完全理解进行学生思想政治理论课的教学的目的,而且对学校的思想政治理论课的教学的管理没有提高重视程度.在很多的学校,思想政治理论课是以公共课程的形式存在于整个的教学体系当中的,所以使得学校的管理部门没有重视对思想政治理论课的发展,管理上的忽视,使得很多思想政治理论课的教师爷失去了相应的教学热忱,学生的情绪直接受到教师情绪的影响,也对思想政治理论课没有太大的兴趣,上课也就没有了积极性.所以,使得实际的思想政治理论课的教学质量并没有达到预设的目标.
2.对学校的思想政治理论课教学模式进行创新与构建
学校在对学生进行思想政治理论课教学的过程中,都要根据实际的教学任务、教学内容,以及教学的目标,以科学的理论作为基础,来选择不同的教学模式.根据特殊的规律,在学校开展思想政治理论课的教学,在进行思想政治理论课教学的过程当中,教师扮演的角色主要是引路人的作用,而学生则是整个思想政治理论课教学的教学主体.
2.1对学校的课堂教学模式进行创新
在新的历史发展时期,课堂的教学模式对于整个的教学质量的好坏有一个直接的影响作用.为了使教学的效果达到最佳,可以在进行思想政治理论课教学过程当中,把思想政治理论课的教学内容模块化,实行专题的教学；还可以在课堂教学中,运用讨论时的教学,当在实施辩论式的教学之前,教师要先对学生进行相应的分组；为了是学生可以很好地适应教学模式,可以将所在的教学场地进行情境化,教师与学生之间可以进行互动,活跃课堂的气氛.
2.2对学校的实践教学模式进行探索
马克思主义是引导思想政治理论课实践教学模式开展的方向,实践性的教学模式是需要学生亲自参与,并且根据有关的目的而实施的.在学校,实践教学模式的实施阶段的设计,是要根据学生的自身情况来裁定的；而立体式的实践教学的开展,则是是要把学生与思想政治教育的教师有机的结合起来,使得实践教学模式可以有效地开展.
3.结语
对学校的思想政治课理论教学的改革,以及创新,要重视学生在课堂上的综合表现,并且要引导学生要学会把课上的理论与课下的实践相互结合起来.