科学课教学论文
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反思当前农村小学科学课教学
【摘 要】农村小学教师意识淡薄以及条件限制,难以高效开展农村小学科学课教学 针对如何转变教师观念,发挥农村优。
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实验在小学科学课教学中的作用
摘 要:小学《科学》学科,是小学生认识自然,进行科学启蒙教育的基础性学科 科学课教学,以实验为核心,要让小学生&。
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小学科学课教学
《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生 ”“科学学习要以探究为核心。
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如何在小学科学课教学中培养学生精神
【摘 要】在小学科学课教学中,部分教师的教学更注重学生对知识的掌握情况 有些教师担心学生的提问会影响教。
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科学课教学中教学情境的创设
摘 要:情境,是一种氛围;教学情境,是一种学习氛围 课堂教学中,通过多种方式创设情境,使生活场景返回课堂,营造轻松愉快的课堂。
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如何恰当运用电教实验手段突破科学课教学难点
在小学科学教学中,恰当运用电教实验手段,是优化课堂教学,突破教学难点的必要条件 只有恰当地应用电教手段,才Ŋ。
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如何提高农村小学科学课教学效率
小学科学课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”,学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意。
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小学科学课教学体会
科学课教学以培养学生观察能力、实验能力、创造能力为主,识记能力为辅 运用与其他课程的整合,能使学生在情境交融中愉快地探索、深刻。
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农村小学因地制宜开展科学课教学
由于农村教学仪器短缺,网络和各种媒体硬件不足,大多数学校的科学课程教师中绝大部分是教师,大多数。
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小学科学课教学断想
摘 要:小学要上好科学课,必须结合实际,充分利用资源优势,采用灵活的教学方法和先进的教学手段,加强实验教学和学生&。
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优化课堂教学,提高科学课教学效率
《科学》(7—9年级)课程标准(实验稿)通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促使学生积极主动地去学。
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小学科学课教学
科技是经济发展的动力,加强小学生科学教学,从小培养学生的科学素养,对今后学生科技知识学习都大有裨益 科学教育不ߠ。
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优化小学科学课教学
小学科学是一门以培养学生的科学素养为宗旨的课程,是对学生进行科学知识、科学方法和科学思想的启蒙,促进学生认识能力的发展。
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提高科学课教学效率
1 教学风格与高效课堂 高效教学要求教师立足于45分钟课堂,在单位时间里高效率地完成各项教学任务,将更多的时间留给学生,从而切实。
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小学科学课教学之我见
摘 要 :小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,教师在实验教学过程中应抛去"画实验"、"讲实验",不。
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对小学科学课教学方法的
摘 要:我国已经全面推行了新课程标准,小学科学课程教学充分体现了这一改革思想,它的总体目标是培养学生的。
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小学四年级科学课教学工作总结
小学数学继续教育培训总结这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍性,又有针。
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小学科学课教学探究
小学科学课教学的目的在于运用科学的方法,对学生进行科学启蒙教育,使学生获得基本的、浅近的科。
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小学科学课教学方法之我见
摘 要:教学方法是小学科学课程中实现最优化教学过程的一个举足轻重的因素,也是最重要的一种教学策略 教学方法&。
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幼师专业科学课教学的与实践
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要积极发展学前教育,这说明我国的学前教。