大学生思想政治教育网络文化建设

摘 要 ：近年来,全国各大高校都在认真、深入地学习和贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的16号文件精神,文件中明确指出：高校应该主动占领网络思想政治教育的新阵地.如何利用网络文化建设对大学生思想政治教育进行创新性研究,将对促进大学生思想政治教育有着深远的影响.

关 键 词 ：网络文化建设,思想政治教育,创新

一、网络文化对大学生思想政治教育的影响

当今社会,计算机的高度普及和网络的广泛应用已经对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等产生了巨大的影响,网络作为当代信息革命的重要标志己深入到人们的生活之中.与此同时,网络文化的发展给大学生思想政治教育带来了难得的发展机遇,同时也使传统的思想政治教育面临了严峻的挑战.

(一)网络对思想政治教育的积极影响

1.网络为思想政治教育带来了全新的教育环境

网络凭借其信息量大、覆盖面广、自主性强、开放度高等方式深受欢迎,特别是大学生情有独钟.网络为思想教育工作现代化提供了先进手段,它作为人们交流思想、表达感情、陈述观点的平台,已经成为思想政治教育的新阵地、新载体,使新时期的大学生思想教育工作蕴藏着丰富的创新契机.

网络所提供的交互和共享环境使大学生思想政治教育可以在网络中占有市场,能够对大学生进行行之有效的思想教育.同时可以使思想政治工作者从网上了解到学生的真实思想动态,有针对性地在网上发布信息来教育引导大学生,使其树立良好的思想作风、理想信念,提高认识和解决实际问题的能力.

2.网络为思想政治教育提供了丰富的教育方式

随着网络多媒体技术的发展,思想政治教育工作者可以将图片、动画、视频等融合到思想政治教育工作中,将正确的世界观、人生观、价值观渗透到其中,以增强思想教育的感染力和影响力.思想教育工作者可以以数字化互动媒体,如论坛、博客、群、手机短信等为载体,以发送和接收数字化信息为核心内容、以高校校园为聚合点进行思想政治教育.

(二)网络对思想政治教育的消极影响

1.网络的开放性使大学生的思想意识形态发生偏离

网络信息的开放性使得学生不受时间、地域限制获取信息,因此来自不同国家、不同民族、不同组织团体的意识形态、价值观念、民族文化、道德规范等信息也可以长驱直入、毫无阻碍地进入学生的意识中,可能因为缺乏判断能力、思考能力、分辨能力,而被一些别有用心的势力煽动和控制.网络信息的良莠不齐,使得大量、暴力等不健康的信息混杂其中,这些都不利于学生接受和树立优秀的传统文化观念、正确的民族意识和爱国主义思想.

2.网络的隐匿性使大学生的法律道德观念变得淡漠

网络的隐匿性使学生的可以隐藏自己的真实身份,任意发表自己的想法、发泄自己的情绪,甚至通过网络攻击自己的敌人造成网络暴力,使得诚信意识、道德观念和法律意识淡薄.

3.网络的虚拟性使大学生的心理变得更加封闭脆弱

网络的虚拟性使得大学生缺乏直接的面对面的交流,逐渐产生了对现实世界的疏远和冷漠,难以建立正常的人与人之间的关系,有的学生到网上去寻求感情寄托,不愿面对现实,从而迷失了自我.同时痴迷于网络更容易使大学生的心理失衡,混淆现实与虚拟的关系,产生焦虑、苦闷、压抑的情绪,对学习和生活产生了极其不良的影响,危害自身的身体心理健康.

二、网络文化对大学生思想政治教育的路径选择

(一)设立怎么写作型的学生论坛

学生论坛是网络世界校园化的集中体现,网站的内容大多都是学生关注的问题,学生们可以通过论坛提出自己的迷惑,也可以帮助别人解答疑问,指出别人看法的不足之处.要想开拓出利用网络文化进行思想政治教育的新途径和新模式,首先就必须要突出其怎么写作性,创建学生喜闻乐见、寓教于乐的论坛,将主流思想和正确的社会准则潜移默化地传授给学生.

(二)设立辅导员博客

建立辅导员博客,维护好与自己学生交流互动的平台,畅通与学生进行思想交流渠道,及时发布信息和接受反馈信息,掌握学生的思想动态,解答学生所提出的问题.很多大学生有心理问题时常常由于怕别人知道而不愿意去看医生.在辅导员博客上可以针对于大学生存在的心理问题,有针对性地开展心理辅导,及时帮助大学生解除心理难题.

(三)有效利用网络交流工具

根据不同学生的不同情况,利用、MSN、、飞信等网络工具对学生进行思想政治教育.利用这些交流工具,可以有以下几个优点：首先,网络交流工具的使用不存在时间、地点的限制；其次,可以使同学在有话要讲的时候及时讲出来,老师可以及时地掌握同学的思想状况；再次,利用这些交流工具具有一定的保密性.

(四)建立网络型学习小组

利用网络的优势建立网络型学习小组,开展学习讨论也是学生进行小组协作学习的重要手段和方式,具有以下的几种优势：一是可引导学生合理组成学习小组二是便于开展小组学习活动,使得成员共同进步；三是便于开展组际交流和便于教室进行有效指导、资源共享；四是便于教师及时了解学生学习动态,进行学习方法指导；五是评估学生学习情况,搜集下一步教学素材；六是便于学生和教师对小组学习活动及时进行评价总结.

三、利用网络文化对大学生思想政治教育研究所取得的收获

(一)利用网络文化平台进行思想政治教育是新形势下进一步加强和改进学生管理工作的必然趋势

以往的思想政治教育沿用的是课堂教学模式或者你讲我听的灌输方式,而利用网络文化的生动性、形象性和可选择性,可以为大学生提供一个极具个性特色的教育模式,使学生能够有针对性地接受教育和实现自主教育.网络的发展打破了教育的时空界限,在一定意义上克服了传统思想政治教育的缺陷.

(二)构建大学生思想政治教育网站是一个系统工程,途径创新是关键

一是要找准一个合适的切入点.为了适应大学生喜欢求新立异的个性特点,要找准思想政治教育进网络工作的切入点.一方面要传播到的知识和现有的思想观点；另一方面,要把视线的重点转移到引导、启发、解疑释惑上来,即把教育内容以最有效的形式展现出来,让同学们在点击中受熏陶,在思考中受教育.

二是要营造一个温馨的网络环境,让学生们产生情感和价值上的归属感.思想政治教育网站应该主动出击,抓住学生追求归属感的需要,并让这种归属感最终上升为对网站的忠诚度和责任感.

三是形式要新颖、内容丰富、特色鲜明、吸引力强.网站要让自己的信息满足大学生的思想需求,提供形式多样的个性化怎么写作、独特的活动和资源,让大学生在潜移默化中接受思想政治教育.此外,网络思想政治教育要借助网络的多媒体技术及网络的互动功能,鼓励大学生参与网上思想政治教育决策的讨论.

(三)建设大学生思想政治教育网站,需要全体师生的共同参与

利用网络文化进行思想政治教育应当成立教育领导小组,整体规划,研究解决思想政治教育的队伍建设、运行机制、工作制度等问题.同时需要通过展板、宣传报等进行广泛而深入的宣传,提高网络教育的知名度和影响力.思想政治教育工作其实不管是思想政治教育工作者的任务,它关系到全体师生的思想状况,因此需要全校师生的热情关注与支持.同时要根据网络技术的特点和思想政治教育进网络工作的需要,建立相应的管理体制,明确党委宣传部门、学生工作部门和技术部门等的具体职责,做到职责明确,责任到人.

(四)管理和维护高校思想政治教育网站,必须遵循师生同管的原则和疏导结合的原则

首先,要适时更新网站内容,净化网络环境,做好网站维护工作.思想政治教育网站专题主页及所属栏目、条目信息的内容,也必须要快速进行更新、宣传和扶持,倡导有益于社会政治、经济和文化进步的良性信息.同时要充分利用现有的监控管理和先进的科学技术手段,对网络信息进行必要的筛选.

其次,要依据学校规章制度,依法管理网络.学校要依据国家制定的有关法规,制定出适合学校的网络管理相关规定和行为准则,做到有法可依、有章可循.要建立健全的网络管理机制,建立网络信息管理的常设机构,建立学院体制多层管理.同时需要组织一批网络技术精、思想境界高、责任意识强的网络信息监管员队伍.要将管理和教育结合起来,自律与他律结合起来,通过各种形式,增强师生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识,培养健全人格和高尚情操,树立良好的网络道德,自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”.

第三,要提供有利条件,铸造坚强后盾,支持思想政治教育网站建设.思想政治教育工作者要坚持“疏”和“导”,不能只是用的办法来堵塞言论,而是立足情感沟通,尊重学生的主体意识与参与热情,让他们的各种意见和观点得以充分的表达.同时,密切观察他们思想动态背后存在的深层次原因,抓住思想症结,抓住大学生成长和发展过程中的实际问题,采用有效的教育引导策略,适时理顺学生情绪,促进他们的人格完善和心理健康,把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道.

总之,高效应该正确有效地利用网络文化,使得网络能够反映学生的思想状况,对大学生的世界观、人生观、价值观的形成产生积极影响,不断顺应新形势、研究新情况、解决新问题,推进学生的思想政治工作,实现青年大学生的健康成长.