本站原创荀子说：“君子生非异也,善检测于物也.”高中政治课教学充分利用多媒体的优势,可融知识性、趣味性、新颖性、娱乐性为一体,给学生创造一个其乐融融的学习氛围,避免了学习的枯燥无味.
1.多媒体引起学生对政治课的重视
1.1 回放历史,加深知识印象
思想政治课的实践要具备物质的客观实在性,充分发挥理论导向作用,使之为实践性教育与教学改革等运筹帷幄,决胜千里.政治课思想博大,理论精深,囊括了人文社会科学的精髓,但是,只有借助多媒体的帮助,学习才能更好地转变为轻松愉快.在“生活与哲学”的讲授中,笔者播放两位历史上的哲学家的生平与思想,加深学生对“生活与哲学”的认识；教授“经济生活”中“股票、债券和保险”一框时,为了加深学生对股票的印象,笔者播放了纽约1929大崩盘的录像,一个小时内,11个投机者身亡,引导学生认识到了合理投资、正确投资才能够利国利己.学生看得触目惊心,本课时的情感态度价值观目标达成度非常高.
1.2 使用多媒体进行课堂模拟
模拟教学,反映社会关系的实践先行一步,让学生认识到精神之富和道德之贵,提高学生的交际能力,使之学会与人沟通圆融无碍,效先贤之丰功,仿豪杰之伟绩.而且教师率先垂范,师生相处其乐融融、真诚沟通、彼此互助；让学生在情境化教学中注重情感体验,让他们和爱共舞,心性高洁,争取做到防非,时时警觉,要立志恢弘高远,心似莲花芳洁,培养学生走入社会后要具备的综合素质.
1.3 思想政治课结合专业桴鼓相应
思想政治学习结合专业形成复合型的实践教学模式.思想政治学习理论抽象,和专业课结合进行实践具备完美的多维度结合,对于学生的创业是一种促进,对就业是一种了解和接触.众所周知,同志是上海交通大学电机系毕业的（播放有关视频）,有丰富的社会实践经历；同志曾经是科技工作者（播放有关视频）,这些丰富的专业经历对他们管理国家都有莫大的帮助.
2.利用好现代化的发达的网络,让学生进行好自我保护
网络是把双刃剑,学校应巧妙引导.比如利用网络的资源,帮助学生认识和遵守各类安全规章制度及与异往的道德规范,自己有了困难和困惑,及时向教师伸出求援之手,及早和家长沟通；学会妥善地处理一些社会关系和关系,不结交社会上不三不四的青少年,学会用法律和其他合适的方法保护自己,懂得什么是人生的自由、权利和义务；要注意远离不良网站,远离“黄、赌、毒”三害,培养具体周详、积极向上的生命态度,遇挫坚强；让学生远离不健康的生活习惯,认识生命的价值,欣赏生活的美丽,乐于学习,热爱自然,保持乐观,乐于助人,保护环境,尊重生命,懂得履职尽责,对需要遵守的行为规则要心知肚明,对自己的权益也要学会利用法律维护.
3.利用网络信息提升学生读书的境界
3.1 开阔视野
多读优秀的传统文化,开阔视野、增强心理健康.王国维说：“凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者.”这是璀璨辉煌的文化,可谓高山仰止.但是很多人非常错误地认为,学校要培养的人才应该是应用型人才,不需要在传统文化方面进行全面的了解,不需要深入研究,只要以课本基本知识和能力为重点内容,只需要基础知识就可以了.殊不知,这是一种非常大的错误认识.
学生要增进自己的心理健康,必须博览群书,阅读优秀的传统文化作品.文学就是人学,上下五千年,纵横八万里,离开文学,离开文字的记录,必然一无是处.《四库全书》十亿字,《大藏经》一亿几千万字,文海浩瀚,精深微妙,很多书籍理论不能复赘一辞,可谓精金百炼,文义俱深,渊渺博大,包罗万象,智慧犹如大海,一句话,一个感悟,如果能够掌握,能够体悟,很多人就不至于误入歧途,或者能够成就大业、走遍天下.卡耐基曾向追求成功的年轻人掏出肺腑之言：“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,其余85%归结于他表达思想、领导他人以及唤起他人热情的能力.”再描述得贴切一点儿,也就是说,这85%,就是智慧的描述,就是心理健康的回报.很难想象,一个心理有问题的人能够八面玲珑,做起事来能够游刃有余,看问题能够高瞻远瞩.
3.2 读书明理
古往今来,书籍不断增加,已经远远不能用汗牛充栋来形容.读书为了什么?怎样读书?读书的目的不是为了求知,而是为了提出不同的见解,感悟非凡的思想；做人的目的不是为了活好,而是为了找到更佳的归宿,发现伟大的永恒.这句话出人意料,发人深省.一般而言,读书就是为了攫取知识,但是如果是简单的复制,有什么价值呢?古往今来,读书人不可计算其数,但是真正的有成就的的人又有几个?屈指可数罢了.
人多习惯读书,每一个人也懂得读书,但心更要读,触摸、询问、反省、洗涤皆为读.读书日久功深,慢慢的就可以了解生命的真谛,就会了解做人的道理,就会更好地生活,但是真正的生活是怎样的呢?是为了追求生活的富足?是为了追求事业的发达?是为了高官厚禄?哪里才是人生更好的归属?究竟什么是伟大的永恒?笔者经常一次次地和学生推心置腹地谈论,帮助他们分析,为他们前进的路上点亮一盏明灯,引领他们达到水澄珠莹、云散月明的境界,耐心地解答他们提出的问题,努力让他们契悟于真源,研穷于法理；让他们义海汹涌,胸襟开阔；让他们智岳高舒,耳目清宁.争取让他们每个人都能够做到转痴迷为智慧,去昏暗即光明,有所谓“朝闻道,夕可死矣”.
4.实践与理论结合
4.1 引导学生形成正确的人生观
思想政治教育,以理论课为主要渠道,通过比较,使之认同正确的世界观.在认识世界改造世界的过程当中,马克思主义庞大深邃、渺若渊海的思想,广大精微、高深洪博的观点,通幽洞微、开物成务的方法,是帮助学生认识世界、改造世界、丰富自己内心的强有力的武器.
4.2 了解学生的年龄特征与心理需要
在高中阶段,学生的身体与心理日趋成熟,但对外部世界的了解还有相当的局限性,并且由于他们的接受能力强、好奇心重,所以在这段时间要加强对他们进行思想方面的引领,使之走向正途.要引导学生志须如宇宙恢弘,心要似莲花高洁；要让他们认识到伟人为世人谋利益,凡夫替眷属求资财；帮助他们养成正确的人生观,让他们了解宇宙的真理；要让他们用博大的胸怀,运筹帷幄、高瞻远瞩.面对社会上的各种思潮,要教给学生要有正确的认识、正确的判断力,有详尽的分析,有完整的认识,从而对马克思主义哲学能够深信不疑.
4.3 弘扬马克思主义
马克思主义哲学能够帮助人们正确地认识社会现象,促进人们道德素养的提高,丰富人们的精神世界,提高人们的认识层次,净化精神境界.作为真正的科学,马克思主义哲学为人类提供了彻底的唯物论和辩证法的原则,举世奉为圭臬,无可替代.也只有在马克思主义哲学的指导下,才能够形成科学的人生观和价值观,才能够快速地顺利地推动人类社会的全面前进,才能够对整个社会进行教化,才能够勇敢地面对自然,解放自己的思想,让自己的人生更加圆满,从而能够升华自己,实现人生的最高的价值.
综上所述,政治教学要知机识变、与时俱进,勤与同仁商榷,不断推陈出新,抓住学生的兴趣所在,给他们打造一个良好的学习氛围,引导他们拥有向上的精神,保持乐观的心态,临事不乱、知人料事,让他们的身心得到健康成长.