基于生活实践的大学思想政治教育探究

摘 要 ：本文通过阐述加强我国大学思想政治教育的重要性和特点及实施大学思想教育中存在的一些问题,最后提出我们如何在生活实践中更好的加强大学思想政治教育.

关 键 词 ：生活实践 大学思想政治教育 探究

对大学生的思想政治教育中发挥最大作用的是实践教育的方法,随着新的时期,高等教育的不断发展以及大学群体的不断变化,基于生活实践的大学思想政治教育在实施的过程中也会出存在很多的问题.本文主要阐述了加强我国大学思想政治教育的重要性,实施大学思想教育中存在的一些问题以及我们如何在生活实践中更好的培养大学思想政治教育.希望能够通过对大学思想政治教育的不断探究,提高大学生思想政治教育理论的科学合理性.

一、加强大学思想政治教育建设的重要性和特点

（一）对道德教育的关注一直是我国的传统,新时期里的社会主义荣辱观也体现了加强道德建设的重要性.主要通过以下两个方面来体现：

1随着社会的发展,人们的一些思想观念也在不断地发展变化,我们要加强在大学期间里对大学生的思想政治教育,采取积极有效地措施来引导适应社会的价值观,促成更适应社会的新道德规范形成.

2加强大学思想政治教育也是发展社会的要求,社会的发展离不开每个社会成员的努力.关注思想政治教育,能够让大学生更适应于社会的大环境,在和谐的环境里为国家的建设贡献自己的一份力量.

（二）在当代大学生思想政治教育的过程中,由于各种条件的变化以及在教育过程中存在的矛盾和特殊性,这就让大学思想政治教育在实践中会出现以下的几个特点：

1在实施过程中会比较复杂,大学思想政治教育的实施主要是在开展的实践活动中进行,实践活动的复杂性就决定了大学思想政治教育的复杂性.大学生思想的认知和情感的体验呈现是一个动态过程,对实践活动中的引导者和组织者的要求还是比较高的.

2大学思想政治教育的途径和形式都有变化性,这种变化性的特点还是比较快速和突出的.对大学生进行思想政治教育主要的途径是在生活中的实践.而教育的工作的变化是随着社会的形式和党的任务进行的,所以二者存在着矛盾性.我们在对大学生进行思想政治教育的过程中要不断地对它的途径和形式进行创新,来更好地适应大学生的认知需要.

3大学生思想政治教育的过程中会受到很多方面的制约,教育对象对它的制约是其中的一个,每个学生的性格特点、认知能力的不同制约着思想政治教育的实施.随着社会经济的发展,竞争是社会生活重要的法则,教育改革和压力也在不断地增大,大学生的时间也会越来越紧,在一定的程度上也制约着大学思想政治教育的实施.

二、大学思想政治教育中存在的问题

（一）部分大学生存在一些不良的价值观,大学生在加强自身进取和奋斗意识的同时却忽视了思想精神文明的建设,由于价值取向的偏差,比较容易出现一些享乐拜金主义.这些价值观都是不利于发展大学生自身的全面发展,大学生在未进入社会时,心理发展还不是很成熟,免疫力也不够强,思想价值取向还处于模糊期.容易受到社会一些不良的风气和文化的影响,一些大学生过分的强调自身的个性发展,比较容易做出一些损人利己的事情.所以我们必要找出出现这种思想的根源,提高大学生思想政治教育.

（二）大学校园的文化和教育管理体系得不到及时的优化,受我国传统应试教育模式的影响,我国的教育一般是轻内容、重形式,学校的教育管理者对传统模式循规蹈矩,没有进行积极性的探索.以至于导致了中间脱离了学生的实际情况,走出了校门步入社会,不能够很好的适应社会的状况,心理承受力和抗打击的能力比较弱.

学校教育管理各个部门之间缺乏联系,当出现一些具体的情况时,往往不能及时有效地进行沟通交流让问题得到解决.校园文化的体系发展还不是很完善,多元化的格局中容易使一些不良的社会风气深入到校园文化中.不健全的校园管理,严重影响了学生健康的思想教育的形成.

（三）对大学教师责任意识上的重视程度不够,现在大学对学生的思想政治教育往往是由辅导员和思想政治老师负责,但是大学辅导员自身存在的一些问题直接影响了学生思想政治建设.一些辅导员在理论知识比较欠缺,比较缺乏对学生进行思想政治教育工作的责任心、怎么写作意识,不能够深入的了解学生的基础情况,不能够及时满足学生的需求.

（四）大学生自身对社会实践认识的程度不高,学生的意志比较薄弱,对思想教育不够重视,动手能力比较差,吃苦的精神比较缺乏,这些都不能够使他们在生活实践中更好的实现自我.在认识一些事物时,思想得不到更好的解放,重视理论知识,在行动上不采取积极有效地的措施,犯错误时不能够积极地进行总结,这些都是大学普遍存在的一些现状.

三、在生活实践中如何加强大学思想政治教育

（一）注重培养学生在生活中的实践能力,在大学期间,大学生一般是通过老师或者书本上了解一些思想政治理论,不能够对思想政治教育有一个深入的探究.大学生应该尝试着把理论和实践紧密地结合起来,这样可以增强自己对是非判断的观念,丰富自己的情感体验.从培养大学生的实践能力出发,能够培养学生充分认识思想政治教育的重要性,促进自己在生活实践中养成良好的行为习惯,促进自身的全面发展,

（二）加强学生的心理教育来促进思想政治教育的培养,培养大学生思想政治教学的时候,必要充分考虑每个学生的心理发展特点和发展的规律.重视对大学生良好的心理素质方面的培养,能够真正实现大学思想政治教育的切实有效性.

首先,要学生自己树立一个能独立解决问题的信心,其次要做的事是积极参与到对大学生心理问题的研究和解决问题上,最后根据现实中大学生的心理需求,分析找出与大学生心理所需求的思想政治教育方面的结合点.分析研究大学生的心理状况,洞察大学生的群体需求,从最细微的地方开始,对大学生的心理做好转化的工作.

（三）加大并丰富大学生在情感方面的体验,学生在认识世界的过程中,也必须会有体验情感相伴.完整的教育除了有理性的认知,也要有实践性的体验参与.在传统的教育模式中,理论性的认知存在着局限性,不光存在于中国文化中,也存在于西方文化的理论认知中.实践式的情感体验能够帮助学生更好的体验生活情感,通过理论与实际的结合,能够让我们看到一个完整的世界. 大学生可以通过一些社会实践的活动,在看到一些社会现实的同时,能够参与到其中,加深了大学生对国家的国情、人文的了解,从而可以获得更全面的了解.避免了所学知识与现实社会的脱节,使自己的认知更适应社会的发展需求.通过生活中的实践,能够促进大学生认知方面的转化和良好的思想政治建设.

（四）充分发挥学生在思想政治教育中进行自我教育的作用,大学生不仅是客体也是教育中的主体.随着社会的不断发展,教师不是唯一能够让学生获得知识和认知的主要来源,网络的普及以及大量书刊资料的出现,让学生能够通过不同的渠道来获得信息,增长丰富自己的知识.可以在教育工作者的指导下,发挥大学生主体的作用,发挥自己的主观能动性.调动学生参与到社会实践中的积极主动性,从而更有效的提高了大学生的思想政治教育.

（五）用科学发展的观点来指导大学思想政治教育的不断创新.社会在不断地发展,也在不断地进步,我们要把人的发展作为科学发展里的重要组成部分,这样大学思想政治教育的价值才能得到更充分的体现,大学思想政治教育也会在新的发展模式中发挥出重要的作用.大学在学习思想政治教育中得到更加全面的发展,能够直接发展大学生的思想道德素质,间接地促进了大学生综合素质和能力的发展.

结束语：

实施大学生思想政治教育的主要途径就是通过让大学生在生活实践中得到更全面的发展.学校要始终坚持以人为本的思想教育中,让学生在实践中作为活动的主体,充分发挥自身的主观能动性,积极地配合思想政治教育的工作.通过大学生思想政治教育在实践中显示出来的各种问题,我们也要继续努力,对存在的问题进行不断地分析、探讨,从而总结出来一套更有利于促进大学生思想政治教育的措施方法.让这些措施和方法能够在科学合理的理论指导下得到更好地实践,为祖国培养一批合格的接班人.