本站原创【摘 要 】 网络技术的迅速发展,给高校思想政治教育带来了巨大的挑战和难得的机遇.在对学生进行使用网络情况调查的基础上,分析了网络自身的特点及其对高校思想政治教育的影响,提出了新形势下利用网络进一步推进高校思想政治教育的对策,以全面推动思想政治教育进网络工作.
【关 键 词 】 网络,高校,思想政治教育
、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,“主动占领网络思想政治教育新阵地”,“要利用校园网为大学生学习、生活提供怎么写作,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间”,“加强网络思想政治教育队伍建设,形成网络思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政治教育主动权”.深入研究和把握信息网络条件下学校育人环境的新特点,加强和完善高校网络辅导员队伍的建设和高校网站管理,坚持高校网站建设贴近实际,主动占领网络思想政治教育新阵地,是当前加强和改进大学生思想政治教育的一个重要方面.
一、网络对开展大学生思想政治教育工作的深刻影响
(一)网络的普及使思想政治教育工作利用网络作为工作平台成为可能
网络作为一种新型的信息传播和人际交往工具,正日益改变着人们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯,已对人们的学习、工作、生活和健康产生了深远的影响.目前,全国各高校均建立了校园网,这就使得许多教育改革得以实施,学生日常学习环节均由网上,如远程教育、选课、查询考程、查询课表等.为了能够进一步探讨网络对大学生学习、生活的影响,对天津市部分高校不同专业、不同年级的学生进行抽样调查,并对调查问卷数据进行整合,此后发现:网络已深入大学生的生活,成为他们获取资源和信息、进行交流的必要渠道.
目前,在校大学生的个人电脑配备率已达49.1%,其中:高年级多于低年级,男生拥有率多于女生.在看新闻、查信息、收发邮件、下载软件或资料、制作主页、跟贴灌水、交友聊天和娱乐休闲等常规上网项目中,前三者的比率较高,占比分别为66%、67%和68%,上网目的只为完成上述内容的某个单项或双项者占24%,76%的人上网为完成上述3项以上的多重任务,人均电子2.46个,每周人均收发邮件3.34封.调查结果显示:网络已成为大学生学习、生活的重要工具之一,并对大学生日常的学习和生活产生较大影响,当前的大学生已成为网上最重要的一族,网络日益成为大学生学习生活中不可缺少的一部分.
(二)网络信息的互动性和平等性对传统教育模式中教师主导地位提出了挑战
信息化时代,教育者所能垄断的信息资源在减少,已不能保持与学生之间的较大信息落差,教育者不再神秘,权威在逐渐削弱.网络的互动性和平等性激发着学生学习的自主性和主动性,使很多学生不再轻易接受教育者的灌输,学生更愿意在平等互动中选择自己感兴趣的一切,寻找各自所认同的观点,发表自己的观点和体会,这使传统的单向传输式的思想政治教育方式面临严峻的挑战.
二、大学生使用网络暴露出的主要问题
(一)网络的不良信息污染着大学生思想
目前网络有三个难以解决的问题:第一类是网上安全问题,主要是指、病毒和网上欺诈等,第二类是指传播暴力和仇恨的不良信息,第三类是形形色色的信息污染和垃圾.这对于身心尚处于发展阶段的大学生来说,负面影响可想而知.这些东西犹如,既有害于身心,又不易摆脱.
(二)沉迷网络游戏影响身心健康、荒废学业
一方面虚拟与现实的矛盾在一定的程度上给大学生的身心健康带来危险.沉迷在网游中的学生反映,他们之所以沉迷在其中,是因为他们在游戏中能找到自己的社会地位,一旦回到现实就会有种孤独感,这既不利于他们承担社会责任,又影响了他们的心理健康.另一方面沉迷网游致使学业荒废.迷恋网游的学生最直接影响的就是他们正常的学习生活.一些学生上网后对时间不能很好控制,久而久之,就可能产生一种对正常学习工作的“挤出效应”,使一部分学生投入在网络方面的精力和时间明显过多,使对专业的学习兴趣下降,生活规律性减弱.受调查学生中上网主要目的以玩游戏等为主的休闲娱乐所占比例达到了22.7% ,此外,在了解网络对学习的影响时也有20.6%的学生认为上网浪费了大量的时间,这在一定程度上说明了网络的负面效应.
(三)学生在思想道德意识上出现问题越来越多
网络世界是一个虚拟的世界,不像现实世界中有法律和法纪部门的约束和管理,在其中基本上没有系统的法律规定,很难做到严格审查和责任追究,网络道德规范也是非强制性的,只能依靠个人的道德信念来维持,网络上的人是否遵从良好的道德规范也不易察觉和监督,此时,道德失范现象急剧增加,主要表现在:一方面是文化霸权主义滋生.恶意信息在现代网络社会恣意横行、现代网络社会的文化霸权主义滋生,严重影响了当代青少年的人生观.另一方面是社会责任感缺失.一些青少年网民以“隐形人”的身份在“虚拟”的网络环境中,摆脱了现实社会诸多关系的束缚,忘却社会责任,丧失道德感,出现了严重的网络道德行为问题,更有甚者形成了网络犯罪.
从调查来看,对网上行为是否遵守道德规范问题的看法:有6.4%的学生认为“网上不应该有道德约束”,而多数的学生则认为网上也应遵守道德规范.其中60.8%的学生认为“网上也应该遵守公认的社会道德”,19.2%的学生认为“网上社会应建立一种不同于现实生活的道德规范”,另有13.6%的学生认为网上无法监督,因此网络道德可以免谈.此外,对待网上行为的态度,有29%的学生表示痛恨,认为一定要追究责任,26.9%的学生持宽容态度,认为没有造成大的破坏就没关系,24.1%的学生选择了“说不清”,另外2O%的学生则对行为表示钦佩,也想试图尝试.
从以上调查结果可知,目前极大多数的大学生对网上行为能理智对待,认为网络行为也应遵守道德规则,但也有少许学生认为网上可以不遵守道德规则,对待网络的行为也还有一部分学生持好奇、钦佩的态度.大学生是未来国家发展和兴旺的希望,随着网络应用的不断普及,大学生的网络观将直接影响未来网络社会的稳定,关系国家的建设和发展,为此应重视对大学生网络道德和法制意识的教育
三、新形势下利用网络进一步推进高校思想政治教育的对策
(一)将网络教学与思想道德教学有机结合
在当今各高校系统中总是将网络教学与思想道德教学分开,作为两个独立的课程进行教学.网络的飞速发展已与新一代网络使用者素质培养脱节,而且还出现这样的情况,网络课程的教室挤爆了求知若渴的学生,而思想道德课程却只有几个人,由此可以看出,当代大学生对网络技术的追求已带有一部分的盲目性.改变这个局面,就应该将网络教学和思想道德教学有机地结合,成为另外一门新的课程.在这门课程中,既让大学生能够学到实用的网络技巧,又在这个期间通过新的思想道德结合,培养他们的是非判断能力,让大学生在多元化的价值观体系下,学会鉴别,学会选择,增强他们道德判断能力,指导他们学会选择,识别良莠,鼓励他们进行网络道德创新,提高个人修养,养成道德自律,在进行网络技术训练的同时,加强网络道德培养,增强青少年网络道德观念,塑造青少年网络道德行为.
(二)坚持网站建设贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则
坚持“三贴近”原则建设思想政治教育网站,提高了教育的针对性和实效性.通过调查我们发现,大多数学生对于网站思想政治教育是持接受态度的.例如,在我们征求思想政治教育网站建设意见时,很多同学写到:“把发生在大学生身边的事情做思想教育的主题”、“一定要通过实例来分析理论问题,多举发生在同学们身边的实事”、“要做就做到真正为学生怎么写作,帮助学生解决实际问题”.因此,要使得思想政治教育网站有生命力就必须依托学生们所关心的心理健康咨询、就业指导、成才怎么写作、法律咨询、学术科研等活动开展,进而不断增强思想政治教育的吸引力和感染力.
(三)加强队伍建设,为网络思想政治教育提供组织保障
网络技术的发展给思想政治工作队伍提出了新的更高要求,只有适应这种要求才能有效地开展工作.应着手建设一支既懂计算机网络技术,又善于利用网络开展思想政治教育的队伍.这支队伍在工作过程中要非常注意策略和方法,通过多种角色的扮演和工作方法的变换增强教育效果,要做到“四者”.
1.做一位聆听者.收集信息,挖掘意见,了解学生的观点、想法和态度,这是教育工作的第一步.网络比现实更容易让人道出心声,说出平时不敢说、不便说的话,表达真实的思想.网络身份虽然是虚拟的,ID背后的人是真实的,网络便是表达意见的留言簿.思想政治工作者必须花一定量的时间用心关注BBS,只有清楚学生的所思所想所感,才有可能在思想政治教育中做到有的放矢,对症下药.
2.做一位解答者.思想政治工作者在网络文化和学生工作方面的经验都比较丰富,并且生活在学生当中,可以较为全面地了解学生在网上表现出的各种情绪和意见.因此,思想政治工作者要利用网络迅速便捷的优点,抓住工作契机,澄清事实,回答悬疑,解决问题.
3.做一位怎么写作者.思想政治工作者需要掌握较丰富的网络信息和知识,成为网络技术方面的行家里手,并具有较强的网络交往能力.如在网上能够帮助学生处理计算机技术问题,能及时提供学生需要的学习生活信息,能有效地应对学生中出现的网恋、网络依赖等问题,有能力通过多种手段和方法开导在网络中出现思想或心理问题的学生等等.
4.做一位网络建设者.思想政治工作者应积极倡导主旋律 ,引导学生讨论热点问题,繁荣版面.一般用户权限有时候很难解决版面上出现的敏感和棘手问题,如果思想政治工作者员能有机会担任版主职务,则能更加应付自如,及时清除不良信息,制止恶性争论,引导话题讨论方向,明确版面建设方向,营造良好的版面氛围.
面对日新月异的网络时代,作为高校思想政治工作者要积极走在学生的前面,充当网络文化的领航员,应该认真研究新时期出现的新情况、新问题,转变教育观念,充分发挥网络的积极作用,将网络思想教育与实践教育相结合,疏导结合,优势互补,提高高校思想教育工作的前瞻性、主动性和实效性.要认真研究网络对青年学生发展的影响,研究网络同青年价值观形成的关系、同青年文化发展的关系.要通过这些深层次问题的研究,开拓高校思想政治教育工作的深度和广度,努力为培育21世纪国家需要的栋梁之才做出应有的努力和贡献.