本站原创预习,顾名思义,是指预先学习,具体说来,它是指学生运用所学知识和技能独自对将要讲授的新内容进行思考并获得新知识的过程.预习习惯是学生学习的良好习惯,是学习成功与否的关键点,是英语学习过程中必不可少的环节,对学生的学习效果影响很大.培养学生养成积极主动的预习习惯,有助于培养他们的自学能力.而且,新课标也强调发展学生的自主学习能力,所以,预习是不可忽视的重要环节.然而,目前绝大部分初中生不知道如何进行预习,很多英语教师对预习的要求也不够具体,并缺乏有效地指导,因此,课前预习的效果微乎其微.所以,研究初中英语预习策略是十分必要的.
一、初中英语预习的意义
1. 预习能提高英语课堂效率
学生在课前进行知识预习,不仅能够促使英语教师在有限的45分钟课堂时间里解决更多的问题,而且能够让学生自身注意力容易集中,在上课过程中做到从容不迫、有的放矢,尤其对于学习基础较为薄弱的学生,课前预习更是不可缺少的一个环节,因为对于他们来说,上课听不懂而赶不上老师的授课进度是其成绩不好的主要原因,而上课之所以听不懂又是因为新旧知识的脱节,所以,预习能够有效地填补这个缺口,从而有效地提高英语课堂效率,提高学生英语基础.例如：在七年级上册的Unit 1中,主要学习一般现在时态,虽说小学对其有所涉及,但是经过了一个暑检测的时间,很多学生对这个知识点已经模糊,因此,英语教师有必要布置学生认真预习,为这一时态的学习做好准备.
2. 预习能够提高学生的学习积极性
预习作为学生提高课堂效率的重要条件,可以促使学生及时发现重难点问题,有目的、有针对性地进行英语课程学习.在传统的英语教学课堂里,学生们只是被动地接收英语教师所传授的知识,按照教师的要求去做,而很少有学生积极主动地去学习,因此,要想有效地改变传统的以教师为中心的学习方式,促使学生对英语的学习由被动转变为主动,积极地进行学习,就要鼓励学生勤预习,提高学生的积极性.
3. 预习能够培养学生的自学能力
教育教学本身就是发现问题解决问题的过程,而预习往往是学生进行独立阅读和思考的过程,是学生运用已学知识进行理解思考的过程.若学生能够坚持进行预习,坚持将预习的初步认识与课堂内所吸收的知识进行对比、修正,随着这个过程循环往复地进行,学生的自学能力就会形成和提高,思维及综合能力就会相应增强.例如：英语教师可以让学生预习时查字典写音标,这样,学生一旦碰到生词,他的认读能力和认读速度就会较强、较快.
二、初中英语预习的实施途径
1. 学生应坚持英语课前的听力训练
学生在英语学习的起始阶段,能不能做听力训练,会不会去做听力训练,愿不愿听听力对其今后的英语学习至关重要.英语课前的听力训练就是学生英语预习的开始,听力不仅能够教会学生纯正的美式或者英式发音,而且可以让学生掌握英语的语音语调,特别是对于英语基础较为薄弱的学生来说,听听力就显得尤为重要,它能够减轻学生对英语的畏惧心理,减少英语口语中的失误,享受娴熟的语音语调所带来的快乐和喜悦.因此,听力训练是坚持预习的必备项目.
2. 预习词汇、句型及语法等相关的课文内容
在进行课文内容预习时,要求学生把握整篇文章话题的同时,尤其要关注词汇、句型和语法的预习.在进行词汇预习时,学生需要培养自己会读、会认、能理解的能力.当然,英语教师可以设计词形变换、词类用法辨析,以保证学生的预习到位.例如：在学习perhaps 时,可以设计同义词辨析题型：perhaps / maybe ______ that is an elephant, but I can not see it clearly. That _____ a monkey, but I can not see it clearly.学生在进行句型预习时,不仅要求学生熟悉和理解最基本的句式和含义,而且要求学生能够用恰当的单词填空.对于语法,它一直是广大师生的难题,因此,学生在预习语法时应采用活学活用的方式.
3. 学生在英语预习时做好笔记
由于英语较为灵活,不易掌握,学生在预习时难免会出现一些疑难问题,因此,学生在预习过程中要学会整理、归纳、对比等方法,例如：在什么情况下名词复数要加s,在哪些情况下名词复数要加es?同时,学生应主动做好预习笔记,当遇到不认识的单词、短语或者复杂的句型时,可以用符号进行标明.也可以对短语或者句型等进行摘抄,这样可以不断丰富学生的英语知识,也大大地提高了学生的预习效果.
4. 勤于思考,并对预习进行总结评价
有人曾说过,提出一个问题远远比解决一个问题重要,这就意味着,学生的学习过程就是不断提出问题并解决问题的过程,而擅于提问是建立在勤于思考的基础上的.所以,学生在预习时,一定要多思考并开拓思维.当然,学生在预习过程中要严肃认真,不能敷衍了事,并定期对预习情况进行评价和总结.这一总结评价最好由英语教师做出,对于学生的努力给予肯定和支持,对预习表现好的同学给予表扬,对预习效果不太理想的同学给予希望和鼓励,激发学生进行预习的动力.
总之,掌握正确的预习方法,可以为学生的自主学习奠定良好的基础,同时在预习的过程中学生的聪明才智可以得到发挥,学生在分析问题、解决问题方面的能力可以得到锻炼.