本站原创【摘 要 】古代汉语是我国灿烂历史和文明的一个载体,也是我们研究历史、传承文化的一个途径.学习古代汉语意义重大,我们作为教育者,必须对此给予重视.那么怎样才能学好古代汉语呢?文章从掌握常用词语、阅读培养语感、总结归纳语法、了解历史背景、增加知识储备几方面着手,详细论述了学习古代汉语的方法.
【关 键 词 】古代汉语 学习 积累
【中图分类号】H109.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）07-0018-01
《新三国》的热播,让《三国演义》中的故事成为好多小青年们热 议的话题,有的说《新三国》中的白话文通俗易懂,有的却认为老版《三国演义》中的古文更耐人寻味.不难发现,小青年们对古代汉语的了解已经越来越少,这种现象有待改观,毕竟古代汉语是我国灿烂历史和文明的一个载体,也是我们研究历史、传承文化的一个途径.我们作为教育者,必须对此给予重视.
古代汉语,顾名思义,就是古代汉族人民的语言,具体说来,就是五四以前汉族人民的语言.任何一种语言都有口语和书面之分,古人的口语是怎样的,我们已无法了解其面貌.今天,我们研究古代汉语,主要是研究有文字记载的书面语言,也就是文言文.从殷周到清末,在这漫长的社会发展中,涌现了大量的语言文学,从屈原的《离骚》到明清的四大名著,中华文化博大精深,文言文作为古代汉语的书面形式,担负了记录、传承、积累祖国文化遗产的任务.我们要学习并继承这些遗产,就必须研究文言文,学习古代汉语.
学习古汉语不同于学习外语,古今汉语有许多相同的地方,这是有利条件.但是,古汉语毕竟是过去时代一种比较难懂的书面语,不下苦功是学不好的,一味地指望“诀窍”和“捷径”更不现实.我们应该总结前人的经验,避免走弯路,并充分利用现在研究成果和有利条件,以较短的时间有效地掌握古汉语.我认为可以从以下几方面入手：
一、点滴积累,掌握古代汉语常用词语.
就好像我们学习外语一样,掌握一定的词汇量是基础,没有足够的词汇量,一切都是空中楼阁,纸上谈兵,词汇量越丰富,阅读能力就越强.学习古代汉语也是一样的,我们必须平日里注意积累,掌握一些常用的词语.读古文有时会碰到一些不曾见过的、陌生的字、词,这个大家并不害怕,因为我们可以查字典,问题就可以很容易的解决了；但有时碰到一些看似熟悉的字词却不一定能看懂,因为它的意义变了.在词语学习中,我们要重点学习这一部分词语,因为如果我们按照它的现代意义理解文章就读不通了.比如,“走”,现代汉语是“行走”的意思,古代汉语却是“跑”的意思.“更衣”,现代汉语是“换衣服”的意思,古代汉语却是“上厕所”的意思.
二、多读多背,培养一定古代汉语语感.
宋代朱熹说：“读书百遍,其义自见.谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.”著名文学评论家、小说家李国涛也说：“中国古诗古文是不能不背的.当时不懂或不全懂的,先背下再说.”古时候幼童入学,老师并不教其理论,而是让他们一遍一遍地诵读《三字经》、“四书”、“五经”等,这是有道理的,将这些文章烂熟于心,意义自然也就明白了.多读多诵,熟读熟背,然后就能达到“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的境界了.学习古文,我们必须进行大量的阅读,如果有十几篇、几十篇古文文选都能读起来琅琅上口,烂熟于心,那对古汉语中一些常见的句式,常规的实词、虚词,如“之乎者也”之类,就很容易掌握了.阅读过程中处处留心,注意文章的整体性,多读多背,培养古代汉语的语感.要有足够的感性认识,才能提高理性认识.
三、总结规律,了解古代汉语语法知识.
古代汉语和现代汉语语法的差别不是很大,但还是存在一些不同之处的,主要是句子结构上的差异.比如“沛在?”这句话,“安”字是疑问代词做宾语,要放在动词之前,倘若按照现代汉语的语法就成病句了.再比如我们现在常说“不知道我”,倘若翻译成古文就是“不我知”,“我”作为宾语提前了.以上两处古文都发生了宾语前置的现象,这并不符合我们现代的语法观念,为什么呢?因为在古代汉语中,在疑问句、否定句的情况下,宾语一般前置.另外,宾语必须是代词,若是普通名词则不能提前.我们学习古代语法,就是为了掌握古文的规律,提升理性认识,让我们的学习事半功倍.六十年代王力先生编的《古代汉语》,就是采取文选、常用词、通论三结合的体系,就是感性与理性相结合的体系.
四、处处留心,知道一些历史和文化常识.
常言说,文史不分家.每个人都是生活在一个时代里的,这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响.所以,我们只有了解了这个人所处的时代,才能了解他的作品的内涵.比如屈原,他力主改革,希望楚国强大,但楚王“内惑于郑袖,外欺于张仪”,先疏远屈原,后把他流放汨罗江,使其改革之志不能实现,投江而死.了解了这段历史,我们在理解《离骚》时就容易的多了.语言是文化的载体,古代汉语记录的是我国古代的文化,学习古代汉语,我们离不开它所在的历史背景,更离不开它所记载的古代文化.我国古代文化博大精深,内涵丰富,并且有许多内容随着历史的发展不断地演变.如姓名和称谓,官职和科举,地理常识,宗法礼俗,服饰和器物,历法和刑法,古籍注释体例等八个方面所涉及的内容,古今有很大的差别.这些内容虽然不需要全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备,以免“书到用时方恨少”.
总之,学习古代汉语,我们一定要勤奋,多读多背多积累,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”就是这个道理.在学习过程中稳扎稳打,积累常用字词和相关语法、历史知识,阅读大量文选,并选取一些精华篇背诵,坚持不懈,就一定能学好古代汉语!
同志们,学习古代汉语,有助于我们了解中国古典的文化源远流长、博大精深,有助于我们知道一些成语的出处、了解它们的内涵,很多历史故事还可以让我们“以史为镜”,指导我们的为人处世.一举多得,何乐而不为呢?