小学数学教师师德论文
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小学数学教师对新课改的体会
作为一名小学数学教师,必须在新的课程改革中体现新课改的思想,并把这些思想变为现实的可操作&。
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提升小学数学教师教学素养的
摘 要:小学,是学生一生中人格及素质培养的最为关键的时期,这个时期的学生仍处于模仿学习阶段,而教师则是学生主。
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小学数学教师如何做好教学工作
【摘 要】九年义务教育全日制小学数学大纲(试用)指出:要根据数学学科的特点,对学生进行学用的教育,爱祖国、爱社会主。
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小学数学教师专业化培养
【摘 要】小学数学教师专业化培养是教师发展中的重点,通过对现有的培养方式、课程设置进行分析 小学数学教师专业化培养能够让。
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“成熟型”小学数学教师专业的障碍消解
【中图分类号】G648 25【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2014)02-0060-01成熟型小学数学教师是教学时间较长,教学经验比。
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小学数学教师的数学素养
长期以来,一提到教师培训、业务研讨,大家都想到数学教育的专业技能、专业方法和专业理念等方面的内容,而数学学科。
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教育信息化背景下小学数学教师专业素养
摘 要:在教育信息化背景下,小学数学教师的专业素养发展既面临着机遇也面临着挑战,如何提高小学数学教师的专业素养就显。
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提高小学数学教师的自身素质
【摘 要】在新课程改革的过程中,对小学数学教学内容进行了改编,从而对小学数学教师的教学能力也有了进一步。
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小学数学教师专业成长策略
教师专业成长一般要经过四个阶段,即调整磨合期、适应发展期、成熟提高期以及反思创新期 教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和&。
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小学数学教师数学素养的培养
数学素养是指在个人的先天素质的基础上,受后天教育与环境的影响,通过个体自身的学习、认识和实践活动。
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小学数学教师的文化素质
摘 要:作为一名数学教师必须具备一定的文化素质 小学教师担负着全面培养小学生的任务,因此,。
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关于提高小学数学教师教研高效性的
摘 要:以学生为中心,以课程为基础,在充分实现新课程标准目标前提下,提升小学数学教师教研工作高效性,是小学教研组和实。
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小学数学教师应具备的基本功
摘 要:近年来,在新课程改革的大环境下,教师的基本功成了教育界关注的热点,加强教师的。
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小学数学教师的学科素养
最近一段时间,从上到下,各级各类教育类比赛不再进行优质课竞赛,而开始注重基本功竞赛 我认为,基本功竞赛更能体现。
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小学数学教师的幽默感
摘 要:在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快 如著名教。
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如何做一名优秀的小学数学教师
摘 要:在教育水平不断提高的今天,如何做一名优秀的小学数学教师是小学教育课程改革的重中之重,本文中,笔者阐述。
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在职业教育中对培养农村小学数学教师教育观念行为的
近年来,随着国家对农村教育投入力度的加大,并且随着国家《义务教育数学课程标准》。
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小学数学教师的课堂教学艺术
【摘 要】小学课堂教学,无非就是尽可能地开发学生的潜能,让学生能够在轻松的环境下自主的学习和接受。
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小学数学教师辅导“学困生”要讲究方法
辅导“学困生”是我们的日常工作之一 对于“学困生”的辅导,有的老师会一道题一道题的讲解,。
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小学数学教师的教学语言
【摘 要】语言是人们交流思想感情的工具 人们用语言表达认识成果,并借助于语言把这些前人总结出的成果传给后人。