小学音乐教学理念论文

摘 要：提高小学音乐教学质量,是现下新课改的重要目标 所以,作为一名小学音乐教师应该优化教学内容,确立科学。

摘 要小学音乐歌曲教学中往往过于“技术化”,这种这种近乎专业化的声音训练模式消解了学生的思想、情感和精神,使唱。

新课程作为一种新理念、新思想,对每位教师来说都是一种挑战,一种机遇,更是教学生涯的一个新的开始,因此每一个教师。

摘 要：陶行知毕生致力于中国教育事业,是我国伟大的教育学家,提出了众多的教育理念,其中“教学做合一”į。

摘 要：小学音乐课程的正确评价能够使小学生了解自己的进步,发现和发展自己的潜能,培养。

摘 要：教师要培养学生参与音乐生活、创造音乐生活的意识和能力,让学生在生活中寻找音乐,在音乐中体验生活,从而。

艺术教育是学校实施审美教育的主要途径 通过艺术教育可以熏陶儿童的心灵,陶冶他们的情操,培养学生对自然、艺术的。

【摘 要】学生在和谐的气氛中学习,心情舒畅,思维始终处于积极、活跃的状态,敢想、敢说、敢问、敢于大胆创新、乐。

【摘 要】音乐教育作为美育的主要组成部分,与学校德育是互相影响、互相包容、互相渗透、密不。

音乐是一门情感艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育 因为音乐是以乐曲的旋律美、歌词的语言美,音。

伟大的音乐家冼星海说过：“音乐,是生活中一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉 ”法国作家雨果也曾指出：&。

中图分类号：G623 71文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）08-0205-01虽然农村小学音乐教育在素质教育。

中图分类号：G623 71文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）08-0193-01音乐是人类最古老、最具普遍性和。

【摘 要】正确认识新型的音乐教学体制,是正确实施音乐中学科综合的基础 针对音乐教学中部分教师由于缺乏或没有这。

摘 要：音乐教师在教学当中就有更大的自主性,课程标准、音乐教材,课堂教学、谁来操作谁来完成呢?这最主体。

摘 要：随着教育事业的飞速发展,尤其是素质教育的提出,我国小学音乐教育发生了巨大变化 我国九年义务教育&。

摘 要：“望子成龙,望女成凤”,这是每个做父母的心愿 他们都希望自己的孩子在学校是一位品学兼。

摘 要：随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所重视 如何大面积提高小学音乐教学的质量与效率。

中图分类号：G613 5文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0190-01摘 要:培养学生的创新能。

摘 要：节奏是音乐的骨骼,对小学音乐教学有着重要的作用,小学音乐节奏训练中教师要运用形象化训练,创造型教学和模拟化教学等方式,。