学生生物小论文
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关于提高高师生物教育专业学生教育科研素质的
摘 要:重视和加强高师生物教育专业学生教育科研素质的培养,是推动教师专业化发展的先决条件和实现新课程改革目标的。
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重视生物课堂过程教学培养学生思维能力
探究思维能力的培养是通过发现因素的诱导来促进学生探究能力的发展 它的基本过程是:学生在教师指导下,依据。
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怎样使学生学好高中生物
摘 要初上高中,大多数学生可能就听别人说生物是最难学的科目,一上来对她就产生了畏难心理 那么如何让学生。
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开展“地球小博士”活动,培养学生实践能力
[摘 要]地理新课程标准要求地理教学注重实践活动的开展 我校充分利用成都高新区及其。
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小生物搅动大海洋
大海的表面是翻腾着的物质,但是在低于100m深处,海水是平静的,海洋在深处是如何将热量和食物传播开的。
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生物信息学―交叉学科学生的培养
摘 要:生物信息学是生命科学、统计学、计算机科学和信息科学等多个学科的交叉学科,是一个以计算方法为手段,研究生命现象和解。
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高一学生考试焦虑因素与生物成绩相关性的实证
摘 要本文从南昌市一所省重点学校随机选取了146名高一学生作为研究对象,研究了学生考试焦虑因素与生物成绩的相关性,考。
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还给学生自主学习生物的权力
摘 要:作为一名新时代的教师,应该努力践行新课改精神,把学习主动权还给学生 在初中生物课堂教学中,教师要给学生提供自主学习的机。
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单招学生英语写作提高之小策略
摘 要 :英语写作被认为是英语学习的四大基本技能之一,能够反映学生的学习能力及水平 然而,写作对&。
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高中生物培养学生唯物主义哲学观点
摘 要:严肃对待生物,用唯物主义的教学观点教学生物,培养学生的唯物主义哲学思想,这对学生今后的人生走向和人生。
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初中生物教学培养学生的
摘 要:二十一世纪,学校教学改革最重要的是实现"以德育为核心,创新精神和实践能力为重点"的素质教育 生物教学。
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如何指导学生写科学小文
中图分类号:G633 98文献标识码:A文章编号:1002-7661(2014)03-0090-02学生获得知识的。
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学生角度看待高中生物的学习
摘 要高中生物教学是一项庄重而严肃的工作,具有十分深远的意义,小到学生自我价值观的培养,大到人与自然。
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如何引导初中学生有效复习生物
【摘 要】如何引导学生有效复习生物是摆在生物教师面前的重要课题 为了加深学生对所学知识的理解,不断地提高学生的生物。
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在初中生物教学中培养学生的环保意识
摘 要:在生物教学中加强学生环保意识的培养,是现代素质教育的重要体现,也是利国利民的任务之一 我们要让学生。
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小议新课改下如何提高初中学生的生物学习兴趣
【摘 要】兴趣是智慧的源泉,兴趣是学生在学习道路上的引路人,因此,作为一名初中生物教师,一定要注重通过培养学生。
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初中生物教学实验操作中如何培养学生的观察能力
摘 要:在初中生物教学实验操作中培养学生的观察能力是非常重要的,教师通过培养学生的观察能力,可以让学生在对生。
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在初中生物教学中培养学生的探究能力
探究性学习指学生通过类似科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中,学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成。
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如何培养山区学生学习高中生物的兴趣
【摘 要】笔者结合山区高中学生特点和自身教学经验,通过上好第一节生物课,改变学习态度;通过巧妙处理教材中令学。
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高中生物教学中培养学生的科学精神
高中时期是学生掌握科学知识,培养科学精神,树立正确的人生观和价值观的一个重要时期 高中生物学科是具有文科和理。