写好读后感“四字诀”

更新时间:2023-01-12 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4424 浏览:15782

读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初中学生必须掌握的一种文体.但是,从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意.我认为,写好读后感也是有章可循的,比如,如果用活用好引、议、联、结的“四字诀”,就会取得明显的成效.

一、引——围绕“感点”,引述材料

读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的.“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料比较长的,或摘录“引”发感触的关 键 词 、句,或概述引发感触的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.

二、议——分析材料,提炼“感点”

在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可以就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般,进行一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番深入地分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.

三、联——联系实际,纵横拓展

写读后感最忌讳的是就事论事和和泛泛而谈.就事论事容易陷于事物与现象的表层,所“感”就不能深入,文章就会过于肤浅;泛泛而谈,往往会使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今、联系现实生活中相反的种种问题;既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然,在联系实际分析论证时,还要注意时时紧扣或呼应“引”的内容,使“联”与“引”“藉”断而“丝”连.


四、结——总结全文,升华“感点”

总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回应“读”的内容,结尾也要恰当紧扣“读”的主题而不放松.

当然,要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点.怎样读透材料呢?一般来说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言、行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要深刻领会其蕴含的意义.同时,读一篇文章,“感”可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择感受最深、见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要心痛割爱进行舍弃.因此,明智之举是抓住一点,不及其余,选择并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透,升华主题.

(作者通联:044300山西省平陆县实验中学)