本站原创摘 要：怎样激起幼儿的学习动机,兴趣的作用是非常关键的.鉴于幼儿特殊的心理和生理特点,要想使幼儿在健康成长的过程中有所收获,有效地开发幼儿的智力,充分地挖掘幼儿的潜力,培养幼儿的学习兴趣具有重大的意义.
关 键 词 ：幼儿；培养；学习兴趣；策略
一、创设教学情境,培养幼儿的学习兴趣
幼儿比较喜欢遐想、猜谜语和听故事.教师需要创设相应的教学情境,以激起幼儿的好奇心理,激发幼儿的学习动机,使幼儿在学习的过程中充满兴趣.所谓的创设情境、激起兴趣,也就是使幼儿处于一定环境中,激发幼儿的想象力,让幼儿产生“身临其境”的感觉,进而培养幼儿的学习兴趣.其中,在创设富有兴趣的教学情境当中,形象生动的语言能够迅速地集中幼儿的注意力,从而调动学生的学习兴趣,使幼儿的学习过程充满乐趣.比如,教师在教授幼儿认识数字的时候,可以将一些数字编成趣味性的歌谣,如0像鸭蛋有营养,3像耳朵听声音,7像镰刀割青草,9像勺子能盛饭等.幼儿在记忆歌谣的过程中,不但记住了数字的字形,而且也感受到了学习的乐趣.
二、引导探究,培养幼儿的学习兴趣
幼儿很容易对一些事物产生好奇心,此时,幼儿会积极地进行探究.比如幼儿对感兴趣的植物可能会拔出来以观察根是什么样子的,有的可能是想种上一棵植物.通常情况下,幼儿的这种表现被看作是在搞破坏,倘若教师这样下结论,且惩罚或否定幼儿的话,那么就不利于幼儿的成长和进步.实际上,幼儿的这种探究意识恰恰是以后科学素养产生的前提条件,也是教师想要看到的一种好现象.因此,教师需要感到欣慰,并且激励和肯定他们,最终再启发他们形成比较稳定的学习兴趣.比如,在美术课上,一名幼儿画出了一个红颜色的海洋,这使得所有的幼儿难以理解.此时,教师首先需要激励这名幼儿,与此同时,询问这名幼儿画出红颜色海洋的原因,结果他说这是因为在日出的时候海洋是红颜色的,这使得教师和学生都十分地震惊,并且为这名幼儿鼓掌.这名幼儿也感受到了极大的欣慰,在以后的学习中,他越来越努力,学习兴趣也愈加浓厚.
综上所述,作为一名幼儿教师来讲,要想培养学生的学习兴趣,一定要做一个有心人,创设相应的教学情境,积极引导学生进行探究.这样才能够使得学生在学习的过程中感受到快乐,从而更加有效地促进学生的成长和进步.