汽车历史论文

21世纪,汽车早已取代马车成为最受人欢迎的交通工具 对汽车而言,车牌就是“”,没有它,再好的车也不能随。

今年的成都车展首次搭建了汽车历史文化长廊,让观众在一室之内,穿越120多年的汽车历史 中国人向来有一种强烈的历史情结,。

华为创始人任正非说：“华为的产品也许不是最好的,但那又怎么样呢?什么是核心竞争力?选择我而。

作为人类近现代史上最伟大的发明之一,汽车的出现大大改变了人类的出行,进而改变了人们的。

汽车发展的百年史,是一段独特的文化历史 若要细细品味,则需要我们在喧嚣的日常生活中平静下来,走进各大主流厂商的。

从令人血脉喷张的赛车到应对经济危机的微型车,再到豪华品牌,今年我们迎来了这为数不多汽车业界重要的周年庆典 奥迪100年。

120年前,奔跑了数千年的马车开始无奈地从道路上渐渐消失,“汽车时代”不可阻挡地到来 我们敬畏属于这个时代的英雄,。

当前,在商品经济发展的大潮中,我国社会情况发生了复杂而深刻的变化 随着我国与世界联系的进一步加强,国内外各种思。

摘 要： 高一历史基础知识的记忆有些繁难,学生记忆起来不容易,因此,要教给学生适当的方法：建立以专题为单元的知识网络体系。

摘 要现代汽车工业也在迅猛发展,满足了人们的需求,同时也对汽车的维修工作提出了更高的要求 因此,如何培养出高水平的汽修人员,以适应汽。

摘 要： 错题本身就是一种学习资源,而且是为学习者量身的资源 只要重视错题的价值,并采取有效的措施,就能够达到事半功。

内容提要：学术史的写作是学科发展的重要保障,其中的甄别与梳理,既显示了作者的学识与功力,更鲜明地体现出一代学人的境界与追。

思维是“万物之灵”的人类所特有的,是一种高级的、复杂的心理活动,就历史思维本身而言,它是在人类对。

【摘 要 】以《标准》和历史教科书为依据,根据"内容标准"的具体要求,结合学校和学生的实际情况,全面。

摘 要 ：作为历史教师应当在教学实践过程中不断探究、不断总结经验,并将其充分运用到自己的教学活动中。

摘 要：在历史与社会课堂教学过程中,科学、合理的课堂结构是提高教学质量的关键 在大力提倡素质教育的形势下,培养学生的创新意识。

摘 要 ：历史课是对学生进行爱国主义教育的天然良港,但由于传统的原因,现在我们的授课多靠教师讲授,如果一节课只依。

摘 要：创新思维能力的培养是教育界目前关注的热点 鼓励尝试,营造氛围,不仅会激发学生学习历史的兴趣,更重要的是对他。

摘 要 ：经过了新课改,高中历史课的教学也发生了变化,随着新课改的发展,对历史教学的要求提高了 以往的历史课堂上教。

摘 要 ：历史是悠久而漫长的,在悠悠的历史长河中,却不能失掉它的色彩和味道 现在的历史教学正在经历着。