新形势下高校教学管理工作的

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,是维系高校教学机制正常运行的枢纽.认真做好教学管理工作,对保持正常的教学秩序,顺利实施教学执行计划,提高教学质量起着至关重要的作用.在新形势下,要做好高校教学管理工作应从以下两个方面加以考虑.

一、加速实现教学管理的规范化、科学化和现代化

1.教学管理工作要规范化.教学管理工作可以通过各项规章制度加以规范.教学管理工作者要坚守岗位,认真履行职责,做到严格、细致、有序、到位,充分发挥枢纽作用.教学管理多为一些细微而繁琐的工作,要善于抓住它的规律性,理清头绪,形成一定的管理运行程序,使各个教学环节有条不紊地进行,形成良性循环.要求工作安排周到及时,指挥调度要科学有序,监督检查要落实到位.严格按照现行的专业教学计划组织教学,严格根据校历、课表等既定安排进行教学活动.不允许随意增删课程,擅自停课或调课,任何部门和个人决不能要求挤占教学时间或抽调教师学生从事其它活动.规范化的管理制度会给教学管理人员的日常工作提供一些依据,从而提高管理工作的效率.

2.教学管理工作要科学化.管理是一项通过有计划、有组织、有控制的协调工作来实现目标的综合性活动.学校管理的目标是以最好的资源来达到最好的教学效果.实现教学管理的科学化,一个最基本的原则就是要使教学管理目标贴近学校管理、教学管理.要实现教学管理的科学化,必须更新与现代化教学管理不相适应的教育思想和管理思想,根据现代化管理的要求运用现代化的管理手段和方法,强化管理职能.

3.教学管理工作要现代化.随着高等教育的迅猛发展和现代高科技的突飞猛进,实现教学管理工作现代化已经势在必行.实现教学管理工作的现代化,必须要做到管理思想、管理组织、管理方法、管理手段、管理人才的现代化.我们必须采取科学的管理方法,通过高校教学管理系统中获得的信息元与信息流,运用系统论、信息论、控制论等现代科学研究方法进行整理、调度和处理.现阶段教学管理手段的现代化主要是运用计算机技术、网络技术等将教学人员从繁杂的事务中解放出来,提高管理工作的效率.实现教学管理手段的现代化,首先,必须实现教学管理计算机化,运用教学管理软件进行课程管理、学籍管理、课表编制、考试管理、教学计划、成绩管理等.其次,要建立和使用校园网,实现全校和各二级学院教学资源的共享,在计算机的辅助下,逐步实现教学管理的无纸化、网络化.

二、加强教学管理工作人员的自身建设

1.加强教学管理队伍的政治素质建设.教学管理工作内容枯燥,工作方式繁琐,工作要求细致,这就决定了教学管理人员必须要有良好的政治素质,要自觉学习马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想,以此作为自己的思想基础,树立正确的世界观、人生观和价值观,加强自身的素质修养.能够立足平凡岗位,踏实工作,坚持原则,作风正派,对工作专心投入,为师生热情怎么写作.

2.树立全新的怎么写作意识.教学管理部门虽是职能部门,但是工作性质是怎么写作性的,既为学校的教学管理工作怎么写作,又为一线的教师及学生怎么写作,教学管理人员要树立全新的怎么写作意识,有良好的精神面貌,保持旺盛的工作热情,对待师生热情、周到、诚恳、不盛气凌人.在自身的工作中,按照教学规律要求,把每个教学活动中各种要素尽可能优化组合,充分利用学校现有的教学资源,为教学怎么写作,以学生为中心,从教师和学生的需求出发,尽可能为师生的教学活动提供合理的安排和有利的条件.教学管理人员树立全新的怎么写作意识,就可以保持一种良好的心态,从而在怎么写作过程中收获快乐,也有利于发挥教学管理人员自身的积极性,热爱本职工作.

3.重视队伍建设,强化教学人员业务素质.一般高校的教学管理人员来源较为复杂,真正属于高校教育管理科班出身的人不多,而且教学管理人员经常陷于繁杂的管理事务不能自拔,很难抽出时间进行自我充电,针对这种情况,一方面可以通过召开教学管理研讨会、组织观摩交流或鼓励他们攻读高一层次的学历,以完善知识结构、提高理论水平和业务能力,使他们做到终身学习,以适应不断发展的新形势.另一方面,在教学工作中引入竞争激励机制,通过工作人员之间的竞争和对他们的激励,激发教学人员努力做好本职工作,不断提高自己的业务水平,产生工作动力.