本站原创摘 要：自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面.时代的发展要求学生形成新的学习方式.课程标准把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为课程的基本理念之一,教学中要实现自主、合作、探究.
关 键 词：自学能力培养
从教十几年,教师教得费劲,学生学得费劲现象一直存在着.大多数教师面对此种状况,只是不停的改变教法,而忽略了对学生能力的培养.在高中一年级起始的英语课总的教学目的中,特别提出要“注意培养自学能力”,这是有着它的实际意义的.高中起始学三年英语,总课时只有552节,而学习的语言知识相当于初中起始学六年的内容.在时间少任务重的情况下,强调培养学生的自学能力,就是非常必要的了.一般的说,教师的责任不仅要“授之以鱼（fish）”而且更要“授之以渔（fishing）”.英语里也有类似的格言：Givehimish,youfeedhimaday；tellhimhowtofish,youfeedhimalife-time.教给学生钓鱼的方法（自学能力）,将来学生会受用无穷的.从这个意义上来讲,他们在学校里多学一点外语知识,远不及获得自学能力重要.自学能力好比是一把钥匙,学生可以用它去打开外语知识的宝库.
那么,需要培养哪些自学能力呢?就英语学习者来说,教师应在教学过程中使他们具备以下几种自学能力.
一、拼读能力
英语单词的拼法与读音不一致,这是英语本身的特点,也是英语学习者的难点,更是起始阶段语音教学的重点.因此,从教字母起就要逐步使学生掌握拼读规则,培养拼读能力.这对于今后记忆单词和朗读、背诵课文都有重要作用.
二、构词分析的能力
随着词汇教学的深入,词汇量的增大,要逐步使学生掌握构词法的知识,并运用这些知识去分析词的构成.构词分析能力有助于记忆生词,推断词义,掌握词类,扩大词汇量,提高阅读能力.
三、记忆单词的能力
英语学习中,记忆单词是一道难关,必须突破,否则就可能导致学习的失败.因此,培养记忆单词的能力是关系到学习成败的问题,应引起高度重视.要注意指导学生掌握科学的记忆规律（包括遗忘规律）,抓住记忆过程中三个阶段（识记――保持――再认及再现）的特点,是创造良好的记忆方法以增强记忆效果的必要条件.另外,记忆与联想有着密切关系,知识积累越多,就越容易产生联想,也就越有助于理解和记忆.在教学中,教师要采用多种方式大量揭示知识之间的联系,给学生产生联想提供有利条件,并进行联想的训练,以锻炼学生的记忆力.
四、查阅词典的能力
词典是英语学习者的良师益友,它可以随时提供准确的发音、拼写、语法知识、词义及用法等等.应该鼓励学生至少做到人手一本.教师要指导学生选择适合中学生使用的词典,说明这些词典的特性；指导学生查阅词典的方法,告诉他们如何选择词条、词义,如何注意词的搭配和用法.要提醒他们既要使用词典,又不要完全依赖词典.
五、句法分析的能力
初学阶段,学生的主要困难在于词法,包括词的拼读、记忆、词类、词义、搭配、用法等等.但随着学习的深入,特别在进入侧重阅读阶段以后,学生的主要困难逐步转到句法上了.如果不及时提高句法分析的能力,将会严重影响阅读速度和阅读理解度的提高.教师应尽早使学生掌握句子的基本结构（如见单句的五种基本类型、句子成分和语序等）,各种短语和习惯表达法以及各种语法结构之间的关系.在此基础上,才有可能顺利地引导学生对长句和难句进行分析.
六、预习课文的能力
指导学生预习课文是培养自学能力的一个重要手段.预习的过程是综合运用已有的旧知去探索新知的过程,有利于发展学生的观察力、注意力、思维力、想象力和分析判断能力.坚持课前预习可以培养良好的自学习惯.
指导学生预习时,教师首先要激发学生对所学课文内容的兴趣,使学生乐于学.例如就课文作一个简单的介绍,提出一些问题,来拨动学生的心弦,激发他们的求知欲；或者编制一份预习要点,要求学生按要点去预习,注意联系旧知,探索新知,以获得总体印象.在预习过程中,对于学生提出的问题不要急于全部回答,而应该“引而不发”,让学生通过观察、对比、分析,对新的语言现象独立作出判断、推理,最后得出结论.
七、学习上的自制能力
学习上的自制能力也是一种自学能力.这种自制能力就是自我管理学习的能力.如果两个学生的智力因素、非智力因素和其他学习条件相等,而两人的学习效果却存在着很大的差异,那么就应该从学习上的自制能力方面去找原因.有自制能力的学生就会学得好些,而缺乏自制能力的学生就会落后.因此,教师应把自我管理学习的方法看作是自学指导中的一个重要内容.
培养自学能力,以上只提出了七个方面.其实,凡是有助于提高观察、记忆、想象和思维等能力的方法都是自学的方法,都应该注意培养.特别是思维力的十个方面――分析和综合、比较和归类、抽象和概括、归纳和演绎、系统化和具体化――都是与自学能力的培养有关的,只不过这些都属于智力活动的范畴,这里就不作赘述了.