高中英语教师教学论文
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高中英语教师如何写教学反思
古语云:“温故而知新 ”高中英语教学也同样要遵循这样的规律 新课程标准的实施,国际交流越趋频繁,英语。
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高中英语教师如何进行教学反思
摘 要:教学反思是新课程改革对广大教师提出新要求和挑战 教师应该开展科学、有效的教学反思,使课堂教学更ࠥ。
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高中英语教师的教学倾听策略
【内容摘 要】本文分析了高中英语传统教学所存在的不足之处,结合新课改的相关要求,从三个方面对教学。
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基于高中英语教师专业化教学
【摘 要】我们对部分高中英语教师做了问卷调查,其中绝大部分高中英语教师都受到过良好的专业培训,基。
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利用课堂教学案例对高中英语教师进行培训的案例
【摘 要】 近年来,随着我国新课改的不断深化,给教师提出了新的要求 为了进一步提高教学质量,大部&。
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高中英语教师反思性教学
【关 键 词】高中英语教师反思性教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)05B-0009-02反思性教学是。
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激发高中英语教师工作动机的措施
摘 要:在新课程改革背景下,高中英语教师面临着诸多问题,他们的生存状态和职业发展引起作者的关注 为了激发高中英语教。
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高中英语教师的教学理念
摘 要:教学中通过突破传统,转换教学思维,运用现代教学设备等有利于激活教师的教学理念创新 教师创新教学理念更应该为学生。
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高中英语语法教学的方法
摘 要:在高中英语教学中,学生对于语法学习既是一种认识过程,也是一种探究过程 在高中英语语法的教学中,教师只有。
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高中英语作文教学技巧
[摘 要]:高中英语作文是英语考试的重要组成部分,能够直观的反映学生对于词汇、语法。
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影响地方高校大学英语教师教学效能感的个性因素调查
摘 要 :本研究随机选取了113名地方高校英语教师作为研究对象,运用“教师教学效能感量表”分析影响地方高校。
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高中英语词汇教学技巧应用
高中生由于平时学习自主学习能力比较差,不善于总结经验,改进方法 所以,这需要老师多研究方法,增加词汇教学技巧,现结合自己在。
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新课标下合作学习在高中英语语汇教学中的运用
摘 要:语言的一个关键要素是语汇,可以说语汇是我们表达以及理解语言的基础,其构成了语言的基本材料 如果语言是一座大厦,那么语汇。
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高中英语反思教学
《高中英语新课程标准》明确指出高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展。
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高中英语阅读教学与反思
从事高中英语教学十几年来,我深深地体会到了作为一名农村中学英语老师的艰辛,更深切地理解到学生对这一学科不会。
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高中英语写作教学有效方法探究
【摘 要】如何发展学生的英语写作能力,提升英语写作教学效率是英语教师最为关注的一大问题 而英语写作这一项综合能力的培养也影响着学生。
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高中英语教师如何写好教后记
摘 要 :教后记是教师将教学经验和反思相结合,将实践和理论相结合,提高教师专业素养,实现教师专业化成长。
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高中英语课堂教学有效性策略
一、精心备好每一堂课是实现课堂有效性的前提1 学习与研究英语课程标准 教师只有了解各级目标要求,才能准确地设计和描述这&。
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高中英语语法教学方法鲜
语法知识是语言运用的组成部分,英语语法教学是英语教学过程中必不可少的一部分 英语语法课堂教学对于高中阶段的英。
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对高中英语阅读教学的
摘 要 高中英语阅读教学对于教师来说是一项的长期的教学任务,需要耐性和教学技巧,只有在教学过程中精心设计,积极引导,才能。