本站原创[内容摘 要]我国大学体育的发展由于受到各种因素的影响,存在着一些不足,这严重影响了体育事业的可持续发展.本文结合实际,有针对性地提出对策与建议,以期对我国大学体育教学质量的提高有所帮助.
[关 键 词]大学；体育；教学；方法
随着各项重大体育赛事不断在我国举行,体育热潮逐渐在社会兴起,人们参与体育活动的积极性不断提高.大学体育事业一直为培养具有健康体魄与良好道德意识的合格大学生而努力.
一、大学体育教学中存在的问题
我国大学体育教学经过多年的发展,取得了巨大的成就,大学生体育素质得到进一步增强.但是,由于各种因素的影响,我国在大学体育教学过程中存在着一些问题,这严重影响了大学体育教学的可持续发展.
1.忽视体育理论知识的传授
大学体育理论包括体育知识、体育保健、体育价值观念、体育文化、体育欣赏等多方面的内容.我国大学体育在发展过程中由于受到各种因素的影响,大学体育在教学过程中还存在着重技能传授、忽视理论知识传授的现象,在教学过程中只是注重对教学技能的讲解,对于一些技巧的理论知识掌握、应急理论知识传授不够,这严重影响了大学体育教学的可持续发展.
2.教学内容陈旧
当前,我国大学体育现行教育模式依旧沿用传统的教学模式,在内容上毫无创新.课程内容在表达形式上主要是一些跑跳之类的活动,缺乏实用性、可行性及趣味性,难以有效地调动学生的积极性,这是当前我国大学体育不受学生欢迎的原因之一.
3.学生成绩评价不合理
由于大学体育课程在教学过程中都以具体课程的形式进行表达,所以就需要对大学体育进行必要的考试,以成绩的形式来反映大学生对体育技术的掌握程度,这种评价在一定程度上是可以的,但对一些体育素质较差的学生却造成了一定的心理阴影,使他们对体育活动产生厌恶感,难以使他们形成健康的个性与情操,不利于体育事业的顺利发展.
4.配套设施建设不完全
建立健全必要的体育配套设施对于大学体育教学与体育事业的发展是非常关键的,必要的体育配套设施可以使学生的体育素质得以充分发展.由于我国经济发展水平的制约,大学体育教学配套设施建设在发展上还存在着许多不足,学校场地、健身器材等硬件设备不健全,尤其是在中西部地区,由于经济发展的不平衡,使得学生需要的体育器材不能得以及时满足；在软件设施方面,一些体育教师存在着教学态度不端正、专业知识欠缺、教学方法欠妥等现象,这些都严重影响体育教学质量.
二、提高大学体育教学质量的方法
大学体育教学对于我国体育事业的发展和教育体系的完善具有非常重要的意义与作用,针对当前我国体育事业存在的问题,必须要充分结合我国国情,制定行之有效的发展对策,以此来提高大学体育教学质量.
1.重视体育理论课
在大学体育教学过程中,我们不仅要引导大学生学会相关技能知识,而且要做好相关理论知识的传授,这对于大学生的精神文化发展十分重要.通过对相关理论知识的学习,可以增进学生对体育知识的理解,有助于学生从多个角度感受体育运动的价值,从而让学生端正终身学习的态度,提高终身学习的意识.
2.教学内容形式要多样化
教学内容形式的多样化可以有效提高学生学习的积极性,激发他们学习体育的热情.大学体育是大学的必修课之一,体育教师要通过多种多样的形式把体育课呈现给学生,用多种方法提高学生的学习兴趣.比如,可以通过开办体育俱乐部、建立体育网站等方法,以多种形式满足大学生的需求.
3.教学内容选择要具有科学性
体育学科的教师要对体育的教学内容进行深度研究,在内容的选择上做到科学化、规范化,根据学生第一、健康第一的原则,有效遵循体育发展的规律,从实际情况出发,选择一些实用性、技巧性、趣味性较强的体育技能,真正对学生的发展起到有效的作用.
4.建立有效的学生成绩评价方法
健全的评价制度可以使学生能够真正了解自身存在的问题,对于以后的发展有着非常重要的意义.在新的发展时期,要制定科学的学生成绩评价方法,不应该只看结果,要通过相对评价和绝对评价相结合的方式,根据学生的学习态度、学习积极性以及学习成绩进行考评,通过客观评价与主观评价相结合的方式,真正提高大学体育的教学水平,培养合格的人才,为社会发展贡献力量.
总之,大学体育是我国高等教育发展的重要组成部分,广大教师要及时发现教学中存在的问题,通过重视体育理论课、注重教学内容形式的多样化、科学选择教学内容、建立有效的学生成绩评价方法等措施,提高教学质量,让大学体育更受大学生的喜爱,为学生的发展怎么写作.