生物教学案例论文

1课题名称：“植物根的生长”2教材内容分析本节内容选自苏教版教材七年级上册第五章“绿色植物的一生。

笔者结合日常课堂教学的五个实际案例,来分析低效的教学现象及其解决对策 1　没有调动大多数学生į。

本课是义务教育课程标准实验教科书第二单元的最后一章,是学生在了解了生物圈中的单细胞生物和多细胞生物的。

1 学习目标（1）了解染色体、DNA、基因三者之间的关系 了解遗传性状的概念和相对性状的实例 了解优生优育的措施和。

教学目标知识目标1 以废电池为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害 2 设计并完成废电池对生物的影。

摘 要：生物是一门与现实联系紧密的基础自然学科 初中生物应用案例教学能够帮助学生构建生物知识体系,增强学生创新意识 案例。

摘 要：在传授知识的过程中引入合适的案例,能够有效地将教和学结合在一起,可以激发学生学习兴趣,培养学生综合运用所学。

生物作为一门自然学科,其趣味性是区别于其他学科的一大显著特征 要让学生喜欢上生物课,就要尽可。

摘 要：生物是一门以实验为主的基础学科,实验教学在中学生物教学中占有举足轻重的地位 本文以叶绿体中色素的提取。

随着生物新课程标准的执行和新教材的使用,生物案例在中学生物教学内容中所占的比例越来越大,为案例教学的尝试和探。

【摘 要】在课堂教学中,导入环节是非常重要的一环,它能够有效激发起学生的学习兴趣,打开学生的思维,让学生积极主动地。

摘 要:案例教学法自引入国内后,被引进了课堂教学,这种教学法有自己的优势,也有其不足之处 文章重点讨。

初中生物教材内容丰富,视野开阔,教材中充满了问题、观察、实验、探究、讨论和信息浏览的任务,如何根据学生身心特点,根据生物教材。

初中生物教研组活动情况实录活动时间2016 11 17活动地点第一会议室活动主题学科融合集体备课参加对象组员:薛淑华,栗曼,张亚琼,部。

农村初中生物实验教学浅谈随着课程改革的逐步深化,实验教学的地位和作用显得越来越突出 生物学是一门以实验为基础。

摘 要：案例教学法,即在教师指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼的方法 本文从高中。

【摘 要】生物是一门基础自然学科,是医学等课程的理论基础,它与现实生活有着非常紧密的联系 因此,学好生物是必须。

【摘 要 】生物是一门基础自然学科,是医学等课程的理论基础,它与现实生活有着非常紧密的联系 因此,学好生物是必须的 然而。

摘 要 ：要培养中学生的创新能力,关键在于培养学生的创新思维,创新意识 本文结合生物教学的实际,分析了。

《数学课程标准(实验稿)》指出:“义务教育阶段的数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数。