本站原创摘 要：百年大计,教育为本.素质教育实施至今已有十几多年了,但在实施过程中却遇到种种难题和阻力.如何更新教育观念,合理配置教育资源,建立完善的教育评价机制,这是摆在教师面前亟须解决的难题.
关 键 词 ：素质教育；教育观念；教育评价
《中国教育改革和发展纲要》指出：学校教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学校生动活泼的发展,办出各自的特点”.近年来素质教育已引起全社会的高度重视,那么如何抓好素质教育,顺应素质教育这场变革,从思想认识到行为的全面转变,是摆在我们面前的一个现实问题.现在我就自己参加教育教学工作以来,对如何实施素质教育谈谈自己的体会和认识.
一、建设一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键
只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.提高教师的素质,我认为主要是政治思想和教学业务两大方面.政治思想素质重点是爱岗敬业和职业道德教育.作为教师首先要热爱教育事业,热爱孩子.教学业务素质方面,我觉得一是要抓好教育理论的学习,特别是国内教学改革的动态和信息的学习；二是抓教育教学能力与水平的提高.在积极开展教学研究,尝试、探索素质教育的方法与途径的同时,要逐步形成每个教师的教学风格,充分运用自己的特长,在教育教学工作中发挥作用.
二、把素质教育渗透到各个学科之中
首先要上好思想品德课,上好思想品德课是提高素质教育的关键,但素质教育不再是品德教学的专利,各个学科的教师都应该大胆地实施教学改革,把素质教育融入各个学科当中.可能受“应试教育”的影响,语、数、外这些所谓主科教师不能放开手去搞教学改革,只重视面向考试,面向升学率的多少,而较少考虑面向世界,面向未来.严重影响了新型人才的培养.所以要打破以往教学中存在的弊端和模式,把素质教育渗透到各个学科之中.
三、做好素质综合评价
素质综合评价工作是学校教育评价的一个重要环节,它对我们工作在教育一线的老师来说更是一项重要的工作.随着素质教育的全面发展深入,教育观念进一步更新,学校教育的一系列变革,学生的学业评价必然需要一种新的客观反映学生的发展状态与水平的新的评价体系与之相适应,素质教育综合评价是以学生的发展状态与水平为评价对象的全面性的教育评价活动,评价的作用是激励和推动学生的发展,为学生今后的终身学习和可持续发展奠定坚实的基础.
四、加强和重视学生坚强意志和承受挫折能力的培养
现在的父母把所有的希望都寄托在孩子身上,他们非常重视孩子的智力发展和身体健康,总是过分周到地为孩子着想,他们包办了生活中本该由孩子自己做的事,竭尽全力呵护孩子.孩子就像温室里的花朵,遇到困难和挫折时,不能进行良好的自我调节,没有自信心,不能克服自我,勇于面对和承担.
小x是我校一名五年级的学生,平时成绩和表现都相当不错.父母的突然离异对他打击巨大,他无法接受如此严酷现实,选择离家出走.还有小x是我们小区的一名孩子,学习认真,聪明帅气,从小就是老师心目中的好学生,同学中的楷模,又考了西安一所很好的大学,却因为自己喜欢的女孩不喜欢自己而跳楼,最终落得终身残疾.
近几年由此造成的悲剧越来越多,所以必须加强和重视学生坚强意志和承受能力的培养,提高孩子面对困难,承受挫折的能力.
五、提高全民素质是有效加强小学生素质教育的基础
勇于进取、富于开拓和冒险的精神是推动人类向前发展的重要精神源泉.然而在中国传统的―政治型文化熏陶下,中国人形成了注重心理、情感和精神的安适、和谐.特别是近几年经济的快速发展,人们又着眼于经济状况的改善,更轻视自身综合素质的提高.这是我国教育区别于西方国家之处.所以提高全民素质是培养小学生素质的一个重要环节.
我们将面临新的机遇与挑战,我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘,为提高中华民族素质的奠基工程作出自己的贡献.
（作者单位 陕西省咸阳市兴平市秦岭小学）
?编辑 王亚青