做好高中学生的父母

做好高中学生的父母

关于教育,有人这么说:美国的父母培养勇士,英国的父母培养绅士,法国的父母培养骑士,韩国的父母培养儒士,而中国的父母则培养博士.可见,我们中国的父母"望子成龙,望女成凤"的愿望是多么的强烈.就比如我吧,从情理上我也希望自己的孩子将来能够成为一名出色的人才.但是,我更知道,要实现这一理想,对孩子从小到大的家庭教育却是相当重要的.我也相信,在坐的各位家长,您们对自己孩子在孩童时代,少年时代的教育是相当关注的.然而现在许多家长认为:孩子升入高中后开始独立的生活和学习,自己总算解放了.同时又有相当一部分家长,感到孩子不像以前那么听话了,也不像以前那么透明了,在教育和指导孩子的学习,生活问题上,常常感到困惑,甚至束手无策,很不耐烦.真的是现在的孩子难管,出了问题吗

正是由于上述问题的存在,就直接影响到了我们家庭教育的成败,所以我们首先必须正确认识造成高中生这些问题的原因,归纳起来,我们可以从以下几方面来探究其成因:

1,中学生生理和心理的急剧变化

中学生有着生理和心理急剧变化的特点.随着进入青春发育期,他们的身高体重迅速增加,第二性征开始出现,同时,心理上也在迅速地向成人过渡,成人感,自主意识和独立意识明显增强.独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离父母的保护和管理.他们具有很强的自信心和自尊心,热衷于显示自己的力量和才能.不论是在个人生活的安排上,还是在对人生与社会的看法上,开始有了自己的见解,自己的主张.

目前高中学生中,95%的是独生子女,他们是共和国历史上比较特殊的一代.如生活,教育条件好,父母对他们的期望值很高,面临的竞争与压力较大,社会生活的变化节奏很快,接受到的信息又是空前的.与此同时,他们缺少困难与挫折的磨练,缺乏兄弟姊妹的亲情体验,人际关系单一.这些因素在客观上就容易造成其心理素质比较脆弱,敏感,自私,自利,缺乏责任感,遇到环境变化就缺少足够的心理应付能力,造成心理失衡,产生各种心理问题也在所难免

中国俗语讲:"子不教,父之过."但是在孩子进入高中以后,有60%左右的家长就已经放松了家庭教育,20%的家长对孩子的关心只是停留在学习成绩上,有45%的家长对进入高中阶段的孩子如何教育心中没有底,更多的家长则认为孩子已经长大,他们说的再多也没有用,只要学校教育好就可以了.事实上家长的这些态度对孩子的成长十分不利.据调查,在80%的问题行为学生中,其形成原因主要和家庭教育不力有关.(如离异,寄养,放任,溺爱等.)另外,就孩子在校和在家的时间比例来看,在家时间要多于在校时间.若家长不注重创设良好的家庭氛围,没有时间和孩子沟通,交流思想,孩子在家没有养成良好的学习,生活习惯,他在校的成长也会受到负面影响.如调查发现,现在高三学生和父母周平均交流时间不到2小时,有80%的父母孩子现在除了学习还在想什么,关心什么他们无从知晓.60%左右的家长缺乏有效的家庭教育对策和措施,教育学,心理学知识严重匮乏.对孩子的家庭教育

若将21世纪比作是伴随着网络时代的到来而进入的再恰当不过了.电视,,电脑,互联网等时空网络的普及和影响,整个地球变,人已经被各种眼花缭乱的视听信息所包围,要生存在"真空"已是天方夜谭.信息的挑战早已来临,但我们的孩子缺乏足够的心理准备和辨析力,某种意义上讲,他们只是出自一种原始的本能和冲动在欣赏,接受着这些没有经过任何处理和诠释的信息,迷恋,好奇,模仿力量是无法抗拒的,他们在与"流行"结伴而行,价值观的异化已不在是没有可能.在一次偶像崇拜的调查中,有35%的高中学生崇拜各类"明星",崇拜父母和科学家列在末位,只占1%.答案或许在这里可以找到一些.塑造孩子健全的人格除了学校和社会的努力外身为家长,负起责任,积极接受和面对孩子成长中的各种问题

二,给孩子成长的空间,不要因孩子独立而"失落

随着孩子的长大以及成人感的增强,孩子从心理上独立的意识越来越强烈,这相当于孩子第二次"断奶".作为父母一定要正视这一现象,千万不能不知所措,或陷入与孩子对立之中,将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清,那样只能使问题更加复杂化甚至严重化.问题的焦点在于:孩子对自己发展的认识超前(认为自己什么都懂了),父母对孩子发展认识滞后(只注重孩子半成熟的一面,忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实).父母应该正视孩子的现实是:到这个时期不能再把孩子作为支配的对象,子女也已不再依从于父母,而成为独立的自我了.父母不应该为失去自己的权威而失落,而应该给孩子成长的空间,尊重他们所需要的隐私权,遇事多同他们商量,同时学会倾听,以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导.

三、懂得赏识孩子

许多家长不是用赏识的目光发现子女的优点,而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点,习惯于通过批评,教训来教育孩子,更可怕的是处处拿别人子女的长处比自己子女的短处.父母批评孩子,目的在于促使他改善,进步,而事实上却导致孩子丧失自信,变得自卑.父母应该注意发现孩子的优点(你知道你自己子女的优点吗),及时给予肯定和鼓励,使孩子在成就的喜悦中不断追求上进.

四,身教重于言教,要创造积极向上的和谐的家庭氛围

家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用.有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境.夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹,可以找孩子不在家的时候,坐下来慢慢协商解决.尤其是在教育观念上的分歧,更不能当着孩子争论,俗话说"人前教子,人后劝夫",这样,才会有一个和谐的家庭氛围.

五,充分利用各种时机,创造和孩子沟通的机会

有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习,自己又很忙,根本没有时间和孩子沟通.实际上这只是个心态问题,只要端正了心态,一切问题就应刃而解.比如孩子放检测的时候,牺牲点儿工作,应酬的时间,和孩子共同度过,拉近距离,增进了解,平时多搜集一些有益的报纸,刊物,有选择地剪贴,提供给孩子,这是无声的关怀,含蓄的引导,对于中学这个年龄段的孩子来说,和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易,更有效.我上年有个学生叫欧阳靖雯,这个女孩子个性开朗,与家长关系也非常友善.在家长会上,她的妈妈(是一位小学语文老师)就跟我说,她非常注重与女儿之间的交流沟通,其中她一直坚持做的是从小学开始,每次家长会,她都会利用这短暂的家长会时间给孩子写一封信,放在孩子的柜子里,以便星期一孩子回来就可以看到了,这一做法她从没有间断,因为她看到只有与孩子间保持既家长又是朋友的关系,才有利于更好地对孩子进行教育,孩子也会更加体会到家长的"别有用心"！

六、调整心态,把握时机,耐心观察和引导孩子

家长往往因为工作忙,生活压力大等而忽视孩子的烦恼和"心事".孩子在生活中,学习上遇到困难,想找家长帮忙,倾诉时,许多家长不是把握时机,以平和的心态与孩子交流,而是不耐烦,甚至埋怨孩子事多,给大人添麻烦,不懂事等,从而错过了倾听孩子心声,引导帮助孩子成长的时机.日久天长,孩子的问题越积越多,与家长的隔膜越来越深,学习成绩越来越差,最后导致家庭教育失败.高中生父母要积极调整心态,走出误区,善于体察孩子的情绪状态,体察他们的困境,不要"硬碰硬",不耐烦,要善于因势利导,与他们共度难关.

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