高校心理咨询室的建设

摘 要 ：随着社会竞争的日益激烈,高校学生的压力变得十分巨大,随之而产生的心理问题也越来越多,在此情况下,高校心理咨询室就成为是学校心理健康教育必不可少的部分,如何建设好心理咨询室,最大限度发挥其功能,对学校心理健康教育起着至关重要的作用.该文将主要从心理咨询室的建设和功能上谈谈高校心理咨询室如何建设,彰显其对高校学生发展的重要意义.

关 键 词 ：高校　心理咨询室　建设　功能

一、心理咨询室的环境建设

工欲善其事必先利其器,只有配备了良好的硬件设施才能最大限度的发挥心理咨询的作用.心理咨询室环境的建设不仅要考虑到心理咨询人员的需要,还要考虑来访者的情绪和认知状态.来访者对心理咨询室环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果.心理咨询室的环境建设包括外部环境建设还有内部环境建设两个部分.

1、外部环境.高校心理咨询室应建在教学区和办公区之外,充分保证周边环境的优美安静,这样有利于解除咨询者的戒备心理,避免咨询者因为担心被人发现自己的心理问题,而不敢去心理咨询室：此外咨询室最好能够朝阳,保证每天有足够的光照时问,这样能使来访者感到温暖,舒适,愿意倾诉自己的烦恼,更有利于心理咨询的开展.

2、内部环境.首先,高校咨询室的名称,可以根据高校学生的特点,将咨询室命名为“心灵湾”“慧泉”等比较有文化底蕴的名字,这样既可以显现高校的文化氛围,也可以使学生感觉温馨,从心里上愿意前去咨询.

其次,心理咨询室的内部装潢要使用暖色调,装饰品及设备要简单实用,不能过于花哨复杂,避免分散来访者的注意力,总体布局要给人以干净利落,温暖舒适的感觉.

第三,在心理咨询室的布局方面,可以将待建室划分为4个区域：个体咨询区、教师办公区、团体辅导区和心理档案区,其中个体咨询区要与其他区域分开单独设置,保障心理咨询的保密性；教师办公区可兼有接待的功能,团体辅导区可兼有放松和宣泄的功能,从而提高功能室的面积利用率,并使整个室内规划具有系统性和多功能性.

二、心理咨询室的人员建设

高校的心理咨询室人员主要包括两种：一是专业的心理咨询师,二是从事日常事务还有档案管理的办公人员.

1.心理咨询师.高校应该根据自身规模配备心理咨询人员,心理咨询师的配备要注意以下几点：

①性别因素；有些来访者的心理问题不方便向异性倾诉,有的来访者甚至对异性有恐惧心理,所以,高校的心理咨询室必须同时拥有多名男女咨询师,这样不仅方便所有来访者的咨询,也有利于咨询师相互学习,共同提高业务水平.

②年龄因素；高校学生是心理咨询室的主要怎么写作对象,他们年轻时尚,叛逆而又充满活力,对新鲜事物充满好奇,同时社会和生活经验不足,高校就要根据学生的这些特点,招聘那些与学生有共同语言,同时又有一定的社会和生活经验的中青年咨询师,这样能够顺利的与咨询者建立良好的关系,也能让学生感觉亲切,更容易沟通.

③能力因素；高校心理咨询师的素养是高校心理咨询开展成败的关键.但目前有的高校没有专业的心理咨询师,而只是以从事思想教育的教师咨询人员,他们没有经过严格的专业培训,缺乏专业的理论素养和实践经验,严重限制了心理咨询室功能的发挥.咨询室的专业咨询人员必须是心理学,教育学,或是医学专业毕业同时拥有心理咨询师二级证书的专业人员.这样才能给学生专业有效的心理辅导,最大限度发挥心理咨询室的作用.

2、咨询室工作人员.咨询室的工作人员主要从事的就是咨询室的日常事务工作,并要负责学生心理档案的整理归档和保存,这些看似简单,其实对于心理咨询室的规范化,科学化建设起着至关重要的作用.

三、心理咨询室的功能设置

高校作为一个教育教学与科学研究的重要场所,其心理咨询室具备了区别于其他心理咨询室的特殊功能.

1、日常咨询功能.高校心理咨询室的主要功能就是面向大学生,为其排忧解难,解决心理上的问题.针对大学生自主时间较多,个体比较自由的特点,高校咨询室的日常咨询工作要尽量的延长咨询时间.咨询师可以进行合理的分组,轮流值班,做到来访者随时来,随时可以进行咨询.同时现在网络技术发达,手机上网,无线上网等上网手段丰富,诸如MSN,等网络聊天工具,更是高校学生人人必备,高校咨询师可以根据学生的这个特点,建立网上心理咨询室,运用网络工具,随时和学生进行交流,为其更方便快捷的解决心理问题.

2、建立,保存心理档案的功能.高校心理咨询室的一项重要的功能就是要在学生入学时,以网络或是问卷的形式,通过一系列专业的心理测量量表,如性格测量量表,抑郁测量量表等对学生的心理进行全面测试,为每一个学生建立一份心理健康档案.这不仅可以使咨询师对全校学生的心理健康有一个充分的了解,更可以有重点的针对某一个学生的心理问题,或是普遍存在的心理问题进行研究和治疗,做到有的放矢,对症下药,促进全体学生的身心健康发展.

3、培训教师的功能.学生的身心健康需要高校全体教师的共同努力,但大部分教师和辅导员的心理学知识水平有限,不能很好的了解掌握学生的心理,以致学生的心理问题得不到及时的发现,而发生诸如学生,或是伤害他人的事件,如大学生跳楼,马加爵事件等.

学校咨询室就要承担起教授教师心理学知识的任务,针对大学生普遍存在的心理问题,定期为全校教师开设讲座或是辅导课程,讲解学生心理问题的成因,症状表现及治愈方法等.全校师生一起努力促进学生心理的健康发展.

4、开展多种宣传心理健康活动的功能.高校心理咨询室可以利用高校丰富的教师资源还有学生社团资源,利用形式多样的活动在大学生中宣传心理健康知识,扩大心理咨询室在大学生中的影响力,在高校范围中创造学习健康心理知识的氛围.同时,心理咨询室也可以带领学生走出校园,到社区,街道宣传心理健康知识,不仅让学生成为心理健康知识的受益者,也要成为传播心理健康知识的播撒者.

总之,高校心理咨询室是高校学生心理健康教育的重要阵地,如何建设好,用好心理咨询室将对高校学生的心理健康工作起着十分重要的作用.今后,我们要更加努力的致力于高校心理咨询室的建设,为广大学生怎么写作.