本站原创虽说近几年来,国人的家庭教育意识增强了,可是依然有许多父母不重视家庭教育.他们的观念往往表现为以下几种：
孩子太小,教育是以后的事
这是缺乏早期教育意识.美国心理学家布鲁姆认为,如果以一个人17岁时的智力水平为100,那么他4岁时智力水平已达到50.在4～8岁可以发展30,在8～17岁之间只能发展20了.
树大自然直
在这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度,任其发展,放任自流,结果等小树苗长歪时,要纠正也难了.教育是没有回头路可走的.
教育孩子,无师自通
不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事,花精力学习“如何成为合格的父母”是十分荒唐和没必要的.加之从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念,使某些父母在教育孩子方面遇到困惑和烦恼时,既不虚心向别人咨询,也不通过书本或媒体去寻找答案,更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”.结果,由于问题长期得不到解决,没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导,阻碍了孩子身心的健康成长.有的甚至造成不可挽回的人生悲剧.
教育是学校的事
学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发,培养兴趣点、引发求知欲,培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所.把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校,既不懂家庭教育的重要性,也没有家庭教育的紧迫感,是极不明智的做法.
我不是老师,我不懂得教
这是把教育看得太神秘了,以为教育就是教知识.殊不知,教育的内容非常广泛,小到一个话题的交谈,大到意志力的培养,囊括了智商和情商两大方面.其次,不管你有没有意识到,你都在随时随地给孩子提供着榜样.与其推卸责任说不懂教,不如拿起书本来多学点家庭教育知识.
让老人带孩子,省心又省力
老人的教育观念多陈旧、传统,大都无法承担早期智力开发的任务.而且,从非智力方面来说,祖辈容易娇惯、溺爱孙儿,易使孩子养成任性、自私、为所欲为的性格.
（新华网）