新课改形势下的高中思想政治课教学

摘 要：高中思想政治课程要求教师积极转变观念,尝试创新教学模式,提高课堂教学效果.主要论述了转变教育教学理念,提高教师综合素质,转变观念,发挥教师的主导作用,优化课堂结构,提高课堂教学效果.

关 键 词 ：教学模式；课堂教学效果；教学评价

高中思想政治课程要与时俱进,不断开拓与创新,不管是教学理念、教学目标,还是教材的设置都要本着“以人为本”的原则.在新课改形势下,教师面临着新的教学体验,要建立一种更高、更新、更全面的教学方式,在新课程理念的要求下,使学生能够全面发展,还要对当前的教学工作不断总结并加以改进.现根据新课改形势下的高中思想政治课的教学实践谈谈自己的经验.

一、高中思想政治教师要转变理念,提高教师的综合素质

1.在平等合作中充分尊重学生

在高中思想政治课教学中,教师在教学中主要扮演着组织者、参与者及引导者的角色,课堂上,学生是知识的发现者、研究者、探究者.通过教学,师生之间、生生之间可以对自己在学习中的问题发表不同的见解,然后根据对方的不同观点进行探讨.通过这一过程,教师要真正地了解学生,走进学生的心灵,以学生为主体,尊重学生的人格,多鼓励学生,让学生对自己更有信心.另外,还要引导学生提出自己的不同观点,让学生提出不同的问题,在此基础上,让学生及时改正自己学习中产生的错误,解决学习中的困惑,让学生有时间和机会对出现的问题进行理解并加以改正.所有的教学过程都是一种特殊的认识过程,在课堂教学中,师生还要达到情感的共鸣、价值的共享,通过不断地创造,实现共同成长、共同探求新知.

2.在表达时善用幽默的语言

高中思想政治课教学中要和学生交流思想,这一步要通过语言进行.语言是沟通学生心灵的桥梁.通过幽默的语言可以创设一种轻松的学习环境,使学生的学习压力得以缓解,使学生的注意力被吸引.教师要得到学生的尊重与欣赏,就要通过幽默的语言,理论性、思想性较强的政治课堂语言,使课堂教学更生动、更有效.

3.在机智应对中实现巧妙的处理

高中思想政治课教师所面对的对象是具有鲜活个性、有独到见解的学生,对教学中的突发事件要有驾驭能力,也就是要提高自身的教育机智,建立良好的心理品质,通过机智应对课堂偶发事件,使自身处理突发事件的能力得以提高,使课堂教学趋于正常化.

二、高中思想政治课教师要转变观念,发挥教师的主导作用

1.转变观念,明确新形势下的教师角色

改变过去高中思想政治课堂教学中“一言堂”与“满堂灌”的教学模式.过去的教学中,教师是课堂的主角,而学生只充当配角,学生在课堂上只是服从者的身份.我们要改变那种认为听话的学生才是好学生的思想,改变那种管得住学生的老师才是好教师的旧观念.教师的角色主要是获取信息并传播知识,对学生的学习要起到引导与促进的作用,为学生进行探索提供条件.

2.树立终身学习的观念,不断反思

高中思想政治课教师要打牢基础,加强锻炼教学基本功,使自己的语言表达能力、问题分析能力、组织协调教学能力、校本教研的能力不断地提高等.如果不这样做,即使具有再强的教学艺术也不可能发挥自身的能力.

3.充分发挥教师的主导作用

高中思想政治课教师要采用新的教学方法,充分尊重学生,以学生为主体,激发学生的内在学习动机,在此基础上,总结一套更适合学生发展的教学方法,通过对材料的精心准备,设计出更巧妙的问题,对学生进行启发与诱导,并对问题进行归纳与总结,使学生的认识能力不断提高,使学生的智力潜能被挖掘,使学生的个性特点得以发挥.

发挥学生的主体地位,主要是努力改变传统高中思想政治课堂教学中学生被动接受知识的现象,改变过去死记硬背、机械训练的现象,改变过去的课堂教学中不重视文本学习,对学生掌握基础知识和基本技能有所忽视的问题,从而实现自主学习.

三、高中思想政治课教学要优化课堂结构,提高课堂教学效率

高中思想政治课教学中要优化教学过程,选择适合学生发展的教学方法,它能使教师和学生用最少的时间与精力实现最好的效果.所以,高中政治教师要对课堂结构与教学方法加以研究,形成一种更适合学生发展的教学方法.比如,在设计教学思路时,在课堂的开始就引导学生积极思考、深入主题,使学生的学习兴趣不断被调动,从而能够运用不同的方法对各种问题进行探究,通过解决问题使自己的思维更活跃,找到正确的答案,最后导出所有的知识,并进行总结.在课堂的最后留出5分钟左右的时间让学生思考：本节课自己收获和掌握了哪些知识,从中得到哪些感受等,这种引发学生动脑思考的方法是高效的、有益的,这样所学到的知识、技能、思考方法更有效.

所有学科的教学方法不是一成不变的,而是处于动态的发展与变化中.教师要不断地探索、不断创新,通过各种先进的教学方法、各种现代化的教学手段丰富课堂.在教学过程中通过采用不同的教学手段,创设一种合理的教学情境,使学生的学习热情与动机不断被激发,使学生能够积极参与、善于探究、敢于动手,通过自主的实践活动提高自身的理解能力与运用知识的能力.

总之,《普通高中思想政治课程标准》对高中思想政治课提出了不同的要求,在高中政治教学中,教师任重而道远.我们应该与新课程同行,在新的教学理念的指导下,积极地探索一条更适合高中思想政治教学的途径与方法,让学生在快乐中学习,在快乐中成长.

（作者单位 广西壮族自治区宾阳县高级中学）