本站原创摘 要 微观环境是思想政治教育环境的一部分,主要包括家庭环境、学校环境、社会组织环境.通过对微观环境特点和作用的研究有利于对思想政治教育环境的优化,能更好地开展思想政治教育.
关 键 词思想政治教育 微观环境 作用
中图分类号：G641 文献标识码：A
思想政治教育的对象是人,每个人的的生活实践范围是不同的,是在一个特定的范围里,故而受到的教育环境的影响也不相同.家庭环境、学校环境、社会组织环境就是思想政治教育对象的实践范围,也就是思想政治教育的微观环境.思想政治教育对象的思想观念以及对社会的情感态度都是在具体而现实的社会关系中形成而后慢慢发展起来的,思想政治教育对象受到不同的微观环境作用影响.
1家庭环境的特点和作用
家庭环境影响具有普遍性、长久性、渗透性、针对性、影响主体具有血缘理论的亲和性和权威性等特点.每个人生活在一定的家庭中,受到家庭环境的影响,这是普遍性的体现.与此同时,每个人从来到这个世界开始到最终都是伴随着家庭,整个生命过程中绝大多数时间实在家庭中度过的,因而家庭环境影响具有长久性.这就要求我们要尽可能的使得家庭环境影响符合社会的思想政治教育的要求.
家庭环境的影响体现在家庭教育中更体现在日常生活中,这就使得家庭生活的方方面面的因素对思想政治教育对象有着无形的渗透作用.如家庭的生活习惯、成员之间的和睦关系、生活氛围等,都会通过家庭成员间的传播渗透到其他人思想中.在家庭中父母和子女长期生活在一起,对自己的儿女最为了解,包括他们的学习工作情况、兴趣爱好、性格特点.因而父母可以根据他们的特点有针对性地对他们进行德育教育.作为一家之长,在家庭生活中家长是在主导的位置,更是家庭教育的主体,这就使得他们成为家庭影响的主体.子女在成长阶段无论是在经济物质上还是在精神上都是要以父母为依靠,这种依靠决定了父母对青少年影响的权威性,这是其他一般教育者无法达到的.家庭的长期影响和教育,在一定程度上将决定一个人的品格.总体来说,和睦温馨的家庭环境有利于青少年的成长.反之,则会给她们成长带来障碍.
2学校环境的特点和作用
学校环境主要是通过教学活动、教师榜样、课外活动、校风等方面对学生思想品德产生作用,主要有全面性、阶级性、渗透性和向导性等特点.学校是一种特殊的社会组织,是一种以培养符合特定社会发展要求的公民的特殊机构.学校活动是更有计划、更有目的的活动,对于人们的思想品德形成更有指导意义.
生活在一个群体中,必须要使得个人学会与他人相互尊重和和睦共处；学校根据学校的规章章程、校规校级办事,这就培养了他们遵守相关纪律的好习惯,使他们在学校这个社会窗口中感受到社会化、行为规范和人际关系.因而,不仅要将知识和技能的传授作为任务,还要帮助学生走向社会、明确自身价值和社会价值,最终超越自我作为目标.不管从时间上还是空间上,学校环境全方位地影响青少年的道德发展.学校是培养本阶级需要的人才的.在阶级社会里任何阶级都会通过学校教育来巩固自身的政治、经济制度进而稳固本阶级的统治,故此学校开展教育是根据一定社会的需求来对教育对象进行价值观、世界观、人生观的教育,阶级性就这样凸显出来.教学活动、课外活动、教风、学风、校风、人际关系以及校园文化等构成了学校氛围,具有一定的渗透性.思想政治教育对象在这种氛围中受到影响,人格得到塑造、意志得到锻炼、情操也得到了陶冶.这就要求我们要协调各种因素,构建好的学习环境氛围.学生时期还处于世界观和人生观未定型的阶段,所以要根据教育对象的实际情况、特点,用正确的教育方法对他们进行针对性的指导教育.学校环境对学生的影响具有相当明显的向导性,有助于他们的品德正向发展,减少这个过程的曲折性.学校环境对人们的思想影响是复杂的.积极和消极并存,会给学生思想品德的形成发展有不同的影响,我们要发挥积极作用避开消极影响.
3社会工作环境的特点和作用
每个人都离不开各式各样的社会组织,这也是人类的一种社会属性表现方式,然而每一个组织都有着思想政治教育的使命,如果没有这种使命,它就推卸掉了组织应该承担的社会责任.如果一个组织没有思想政治教育的维系,这个组织是不健全的,生存不会长久.组织为了自身的发展也会肩负起思想政治教育的使命,也决定了组织是思想政治教育的重要环境因素,职工的思想品德的形成和发展受到其影响.
职工在一个有较高的地位和声望的组织工作,心情会非常舒畅,思想也会积极进取,他们会为自己的劳动价值成果感到高兴.他们工作热情饱满,集体观念也会增强.反之,如果企业的收益低下,职工的收入低,他们的思想就会不稳定,工作热情就会降低,这必然会导致职工的思想问题增多,进而会导致思想政治教育难度加大.组织的风气是每个企业员工长期努力形成的,具体就会体现在员工的工作学习生活方面.本质反应这个组织的精神状态和群体意识.风气一旦形成就会给组织和在内的成员非常大的影响,良好的风气会带给组织正面的发展,反之,组织运行就会受到毁灭性的打击.良好的风气和领导者的倡导有着十分密切的关系,领导者良好的表率作用,就会影响组织人员的效仿进而形成良好的风气.最后组织内的人际关系对成员思想情绪影响很大.正确处理组织内的各种人际关系,是成员顺利发展的重要前提.
综上所述,不同的微观环境的特点不同作用不同, 对于思想政治教育而言, 微观环境是潜力巨大的资源,不能被忽视,相关学者们应该更加重视对它的研究, 实际工作者们应该更加重视对它的开发和建设.通过以上的论述充分了解他们的特点,充分利用各个环境的积极作用,优化思想政治教育环境,有利于将思想政治教育对象培养成符合社会主义价值的人.