本站原创一、美的法则在思想政治工作中的作用
1.开发智力的作用
学生个体通过审美修养可以使自己变得更加聪明,更有才干,更有学习能力.蔡元培先生曾要求科学家“兼治美术”,就是因为“有了美术的兴趣,不但觉得人生很有意义,很有价值,就是严治科学的时候,也一定添了勇敢活泼的精神”.很多伟人都爱好和擅长文艺,这种爱好同他们的事业是不可分割的整体.马克思爱读文学名著,爱因斯坦常常拉小提琴,李四光谱写了中国第一首小提琴作品,等等.从某种意义上讲,正是美的魅力和神奇,激发了众多科学家、艺术家、文学家、思想家的渴望和执着；正是通过各种形式的审美活动,培养和促进了他们的观察力,引导他们掌握客观事物的发展规律,鼓舞他们攀登科学文化的高峰.
美育对于创新人才的智力开发,对于当代大学生的创新潜能的挖掘,起着极大的促进作用.心理学家依据大量的科学实验分析告诉我们,创造型人才的一个突出特点,就是具有丰富的想象力、敏锐的直觉,卓越的文艺天赋.因此,高校思想政治工作在审美修养方面的确应该先走一步,更高一层.
2.道德感化的作用
古代儒家教育很注重诗教,认为诗可以“兴”、“观”、“群”、“怨”.所谓“兴”,就是启发鼓舞的感染作用；所谓“观”,就是考察社会的认识作用；所谓“群”,就是互相感化和社会凝聚的作用；所谓“怨”,就是批评不良政治的讽刺作用,可见,诗的这四种作用对人的道德发展是有帮助的.儒家还十分重视乐教,我国古代的音乐美学名著《乐记》,主张用乐教来陶冶人的性情,养成内心的和谐.其实,古代儒家所讲的诗教、乐教就是运用美的法则来使人受到一种潜移默化的美的感染,起到道德感化的作用.
当前,社会上一些不良现象对大学生产生了一定的负面影响.若不对其加以正确引导,就会导致社会风气、道德情操的滑坡.而审美教育则是一剂精神良药,在审美教育中,它并不强求学生必须如何行事,而是通过提供某种审美理想、范本,感召他们应该如何行事,当学生的审美情趣与道德认识相契合并形成崇高的理想信念时,审美情感也就自然地内化为一种行为动力,驱动道德认识、道德理想、道德信念向道德行为转化.这种道德行为一旦成为定势,就会对道德意志的形成产生推动作用.因此,审美教育可以辅翼道德,提升学生的道德素质.
3.人生导向的作用
审美修养是从多方面发展人生价值的过程,从而使人更加珍惜和热爱人生,生活之路也就会更加宽广,且可以摆脱生活的种种束缚、困扰和烦闷,即使身处逆境,也能保持崇高的志向,获得精神上的平衡.就大学生个体而言,审美修养是提高需求层次,创造人生价值和促进个性发展的重要途径.有了一定程度的审美修养,也就在相应的程度上摆脱了低级趣味,心灵受到了美的净化,精神上就有了更高的追求,生活、娱乐的格调也随之提高,生活内容也就更加丰富多彩,学习的目的就会明确,学习的积极性和自觉性就会大大增强.
二、在高校思想政治工作中如何运用美的法则
1.创造环境美
环境影响人,造就人,美好的环境对人的美好心灵、美好品德有着熏陶和感染作用.大学生生活、学习、成长的校园环境对他们的思想品德有着直接的影响.
2.展现人格美
人格美具有巨大的感染力,高校思想政治工作者要具备人格美,就应从四个方面努力：第一,培养与教育使命相适应的思想品德,全心全意为人民怎么写作的高尚情操；要摆正利益观,耐得住清苦,严于律己,品行端正,做一个“仰不愧于天,府不怍于人”的有德之士；要以身作则,为人先行.第二,加强理论学习,提高政治理论水平和专业理论水平.理论素质是道德认识和气质涵养的基础.第三,具有良好的能力结构,如调查研究、获取信息的能力；分析、判断和解决问题的能力；组织领导和协调能力；表达能力和自我调节的能力,等等.第四,风趣幽默,刚柔相济.同一件事,在不同场合用不同的语言、不同的表达方式,效果就不同；同样,不同的人和事,用同一方式处理,也会把事情弄糟.因此,高校思想政治工作者在处理学生的具体问题时,要有热情、有策略、有分寸、有弹性,特别要因人因事而宜.
3.追求方法美
思想政治教育的方法多种多样,并且应视对象灵活运用.在高校思想政治工作中,针对青年学生的特点,应注重方法美.
(1)注重情感激励.美的东西往往把不可言状的情感变成具体生动的形象,让人如临其境,如闻其声,如见其人,让人在想象中体会到情感.高校思想政治工作者要在高层次上了解和把握学生的心态变化,必须采取正确的态度和科学的方法,用美的语言体现“情”,做到入情、入理、动心,做到情真理切,理在情中,真正使学生心悦诚服,激起学生求真、向善、爱美的热情、信心和力量.
(2)利用活动熏陶.高校一定要结合大学生活泼好动,希望多方位发展以及反对空谈的心理需要,注重采用情趣转移、寓教于乐的熏陶式教育,把教育内容艺术化、文学化,使学生在各种轻松、愉快、高雅、富有艺术性的活动中受到美的感染,得到哲理的启迪、心灵的感染、情操的陶冶、精神的升华,达到调节精神,增长知识,沟通情感,提高觉悟的目的.
(3)增加科技含量.运用科技革命的新成果,完善和丰富工作的体系和内容,把先进的科技手段引进工作领域.这无疑会给学生带来美的享受.
(4)抓好典型教育.榜样的力量是无穷的,典型的树立要有时代感,在改革大潮汹涌澎湃的21世纪,英雄辈出,只要做有心人,到处都可以找到鼓舞人的榜样.高校思想政治工作者要多选树学生关心的热点典型,要善于发现那些有时代风采,有导向作用的典型.由于典型是以生动的形象打动人,因而往往能收到单纯的理论教育难以收到的效果.