新课改下高中物理教学方法与措施

摘 要：在国家大力提倡素质教育的今天,传统灌输式的教学方法已不能适应素质教学的需求,素质教育强调的是体素质的发展,鼓励学生加强自身的自主学习能力.在高中物理教学中,也应该打破传统的教学模式,通过转变教学方法来发挥学生的主观能动性,使学生产生学习的兴趣,在学习中不仅获得新的知识,而且促进自身的成长.

关 键 词 ：新课改；高中物理教学；方法与措施

在新课改这一教育大背景下,教师教学不再是单纯地向学生灌输一定的课本知识,同时还肩负着提升学生自身能力与修养的任务.在传统的教学中,物理教学多是采用比较单一的教学模式,学生的学习积极性不高且缺乏对所学知识的理解与应用,不能领悟到知识的内涵.所以说,改变教学模式是提高学生学习以及应用能力的前提.

一、新课改下高中物理教学方法

1.举例教学法

举例教学法是指教师在教学的过程中把所要讲授的知识点,通过分割的形式变成一个个小的知识点,然后分别通过举例子的方式呈现给学生,学生可以通过具体的例子来对知识点有一个明确的理解.或者是教师通过例子来说明比较复杂的理论知识,这种将抽象问题具体化的教学模式有助于提高学生的学习热情.

2.体验教学法

体验教学法是指教师设置一个模拟或真实的教学环境,学生在这种真实的环境中可以增强自身的参与意识,并能够在这种轻松的学习环境中与其他同学进行很好的交流与沟通,把自己的想法、认识以及学习心得等与大家分享,然后再通过反思或总结获得真正的学习成果,从而提高自身的知识水平.在这样的学习环境下,不但提升了学生的学习能力,而且对学生团结意识及集体意识的培养也有很大帮助.

3.问题教学法

问题教学法是指教师在教学时以提问题的形式来引出所要学习的知识点,并通过提问的方式引导学生一步步来解决问题,

在这个过程中可以有效启发学生的动脑能力,同时学生在解决问题的过程中还可能会发现其他问题,通过师生讨论、学生交流等方式使问题得到解决.这种教学方法可以活跃学生的思维,培养学生的思考与想象能力.

4.实验教学法

实验是物理教学的一个重要组成部分,在高中物理教学中重视实验教学不仅可以使学生获得所要学习的课堂知识,同时还可以提高学生的动手实践能力.通过实验教学可以把抽象的课本知识通过具体的实验体验出来,学生在实验中验证课本上的某些理论知识,并通过具体的分析、处理以及研究等来深化所学知识.这种教学方法有效打破了传统的灌输式教育,使学生真正参与到教学中来,充分发挥了其主体地位,是当下素质教育应大力倡导的一种物理教学方法.

二、实施新型物理教学方法的具体措施

1.联系实际,注重培养学生的学习兴趣

素质教育倡导教学要脱离课堂,走进生活.所以说,在开展物理教学时要积极与实际生活联系起来,通过生活中的物理问题来引导学生学习物理知识,学生通过这种真实的场景来激发起学习的兴趣.还要积极提升学生学习的主动性,学生的主动性一般是由其学习的兴趣引发的,所以教师在教学时要创设丰富的教学情境,使学生通过各种多元化的学习情境来提高学习的兴趣,产生学习的热情.

2.引导教学,发挥学生的主体地位

学生是教学的主体,所以教师在教学中要充分发挥学生的主体地位.在教学中,教师要注意自身在教学中的引导作用,通过引导来带领学生一步步探索与发现问题,并通过小组交流与讨论来解决问题,这种教学模式可以有效发挥学生学习的主动性,提高学习效率.

3.做好教学管理工作

教学管理是指对学生的学习情况以及教师的教学情况通过记录等方式进行反馈,教师可通过反馈的各种问题及时处理教学中存在的各种问题,并定期公布学生的学习情况,加强课堂纪律管理.

4.鼓励学生及时进行归纳总结

总结是针对课堂所学知识的一个汇总,在归纳总结的过程中,

学生可以把课堂所学的零散知识进行有效整合,使知识更加条理化、系统化,为以后的复习打下良好的基础.另外,在总结的过程中,学生可以及时发现学习中存在的问题,并进行针对性的解决,避免学习中出现漏洞.所以,教师在教学过程中要鼓励与引导学生进行归纳总结,定期检查学生的总结情况,并进行相关更正与指导,使学生养成整理归纳的好习惯.

新型物理教学模式要充分发挥学生在教学中的主体地位,教师通过引导式教学来向学生传达课堂知识.素质教育强调的是学生的学习能力与实践能力,所以,新的教学模式要重视学生的全面发展,根据不同学生的不同情况,通过不同的教学方法,使学生得到真正的进步与提高.