本站原创摘 要 ：党日活动作为高校学生党组织重要的活动方式之一,承担着对学生党员进行思想政治教育的重要任务,本文将从党日活动创新的基本原则、主题内容、总结反思三方面入手,探讨学生党日活动创新的有效方法.
关 键 词 ：党日活动 创新
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的重要源泉”,创新已然成为了21世纪国家社会发展的主旋律.将创新思维融入学生党日活动中去,已成为高校改变传统党日活动形式和内容的重要前提条件.本文从党日活动创新的基本原则、主题内容、总结反思三方面入手,探讨学生党日活动创新的有效方法.
一、体现“育人”的基本原则
高校建立学生党支部,开展学生党日活动,归根结底是要加强对学生的思想政治教育,培养出符合社会发展的高素质、高水平的应用型人才.因而,开展学生党日活动也必须建立在以“育人为本”的理念之上.这一理念通过两个层面得以具体体现：思想育人和实践育人.
思想育人,提高学生党员道德品质修养.高校的中心任务是教育人和培养人,而做好这一工作的首要前提,便是加强对学生的思想教育工作.目前,学生党员入党功利性增强,重入党前努力、轻入党后发展已经成为了一个严重的问题.其中,很大程度的原因在于学生的思想道德问题.因此,通过开展学生党日活动,加强对于学生党员的理想信念教育,鼓励其在普通学生中间树立良好的党员形象,从而发挥好模范带头和战斗堡垒的作用.
实践育人,调动学生党员参与活动的积极性.以实践形式开展的活动无疑要比空洞乏味的说教更容易为学生党员所接受.通过开展形式多样、内容丰富的学生党日活动,让学生党员在实际的活动中有所体验、有所收获,想方设法增强其党性修养.要将学生党组织的党日活动逐步延伸至与学生日常学习生活联系密切的场所, 使其成为开展学生党组织党日活动的重要阵地.同时利用校园网络媒体进行宣传报道,扩大学生党日活动的影响力.
此外,支部的党日活动制度还可以改为上级组织统一定期安排与支部根据需要临时安排相结合、要求每学期支部自主安排的党日活动不少于若干次的形式,并上升为制度,则可使每个支部既能按上级要求定期过组织生活,又能灵活处理,增加支部的自主权,多安排广大党员所喜闻乐见、参与实践性较强又能体现其党性光辉的“临时动议”.例如可以规定：每布置一项重要工作,原则上首先安排党员带头行动起来,真正建立全方位育人、全过程育人的党日活动工作格局.
二、学生党日活动内容要反映社会热点、紧扣时代主题
随着社会的快速发展,网络媒体的不断兴盛,大学生接触社会的方式也更加的多样化.许多社会热点问题更是紧紧撩拨着大学生的思想和神经.大学生是社会的进步群体,是社会进步和发展的中坚力量,理应培养他们敏捷的思维和高度的洞察力,引导他们关注社会热点话题,提升当代大学生对于社会的认知.大学生党员作为社会主义建设的先锋队,更要关注社会发展动态,在庞大冗杂的信息群中,学会去伪存真,提高政治敏感度.
在信息化时代,党日活动不仅要有传统的形式,比如说可以在自己的活动室里自学、上课、交友谈心,读报纸、学文件,以及党课活动、读书活动、形势报告活动、社会调查活动等；可以借用适当的场馆举行演讲会、歌咏会、朗诵会；可以搞一些文娱竞赛、体育比赛和联谊活动；可以上街宣传,义务劳动,开展便民怎么写作；还可以外出参观考察,甚至进村入户,了解国情、社情、民情以及高新技术的发展等等.我们还要善于利用日新月异的高科技积极开发尝试党日活动的新形式,比如说利用电脑和媒体.对于高校来讲,应该说硬件、软件条件都已基本具备.高校是精英知识分子荟萃之地,学术氛围浓厚,党的组织生活也必然体现出专业性强的特点.尤其是现今广大的学生党员可谓“新新人类”,思想活跃,利用网络开展党日活动确实是适时之举.我们可以象举办学术沙龙、英语沙龙一样来个时政沙龙,由支部内党员轮流担任时政沙龙的主持人.主持人可以根据上级党组织的理论学习安排和近期报刊登载的时事政策文章甚至党员个人的专业研究方向等确定一些讨论主题并发布到网上,每个党员坐在电脑前,各抒己见、互相争论,最终把思想统一到党和国家的方针政策上来.这样,政治理论学习效果肯定会好得多,可谓“一举四得”：节省时间,提高效率；节省支出,降低成本；形式新颖,增强效果；还可以用正确的理论、丰富的内容、高雅的兴致占领高校网络阵地.
三、强化总结反思,开设党员论坛,加强学生党员之间的交流互动
目前,部分高校学生党组织举行党日活动,普遍重视活动策划以及活动执行过程,对于活动反思总结较少.即使开展交流会,也只是以某一人的反思“代表”所有人的心得体会,远远不能使所有学生党员有所收获,更无法体现组织开展学生党日活动的真正意义.另外,灌输式的教育方式远远不能达到对学生进行思想政治教育的目的.开展党日活动之后,更加需要建立一个探究性的学习平台,才能够最大限度的发挥学生党员总结反思的作用.
青年学生党员普遍比较渴望锻炼自己,展示自己的才能.开设“党员论坛”,组织学生讨论,让学生党员主动分享参与活动之后的感受和体会,激发学生学习探讨的自主性和创新性.通过相互之间的交流沟通,旨在引导学生党员说出最真实的感悟,引起思想的共鸣,即实现了对学生的自我教育,也能够为下一阶段开展各项活动奠定良好的基础.
四、结论
创新学生党日活动形式对于新形势下做好对于大学生的思想政治教育工作,有着建设性的意义.党日活动形式创新的理念和内涵也应该依据各高校发展的基本的、具体的思路加以丰富和展开,并使其能够体现时代性,富于创造性.