初中英语听力论文
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试初中英语小组合作探究能力的培养
《英语课程标准(实验稿)》中认为,运用多元化的教学模式来优化课程教学,培养学生英语自主学习和主动探究能力,能够更好促进其。
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对初中英语教学中词汇学习策略的探析
摘 要: 初中英语词汇学习策略还应具有统一性、层次性特征,其概念、构成及特征对于初中英语词汇学习策略的应用价值分。
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将任务型方法融入英语听力教学之中
摘 要: 任务型运用于英语听力教学能在有效优化听力认知感悟的基础上,帮助学生形成正确的学习思维和语言感知,为学生明确一定的听。
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初中英语课外阅读指导课教学活动设计
英语课程标准要求:通过英语学习,学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养 而课外阅读是提升学生英语素养,实。
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高职英语听力课堂中的元认知策略训练
【摘 要】元认知策略是学习策略的一种,是个体对认知活动的自我意识、自我调控和自我评价 在高职英语听力课堂中,对学生进行。
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初中英语任务型教学的实验
摘 要 :英语对于很多初中生来说是过渡的第一个环节,也是很重要的环节 如何更好地让学生们吸收&。
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怎样教学初中英语词汇
【摘 要】初中英语的词汇教学,是初中英语教学中的重点部分 本文指出了当前初中英语词汇教学中存在的主要问题,分别是词汇教学。
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仁爱版初中英语教材的任务型教学设计
【摘 要 】 本文作者对仁爱版初中英语教材的任务型教学设计进行的具体分析 【关 键 词 】 任务型 教学目标 教学效果。
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新课程背景下初中英语实践性作业设计
摘 要:随着新课程教育改革的稳步实施,初中英语的教学水平在一定程度上得到了很大的提升 但是毕竟受传统英语教学模式的影响较深,初。
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初中英语课外阅读的促进与引导
【摘 要 】初中学生在学英语过程中,往往不主动进行课外阅读 那么,如何引导学生进行课外阅读呢?方法有。
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如何开展初中英语课外活动
语言是人类生活的交际工具,生动活泼、千变万化的语言丰富了人类的生活 语言绝非语音、词汇、语法三要素的机械组合 因此,我们除了平素抓好课。
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初中英语优化教学
【摘 要】著名心理学家布鲁纳说过“学习是最好的刺激是对所学教材的兴趣”,对学习来说,“兴趣”将直接。
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初中英语音标教学的思路与途径
摘 要:任何一门语言的学习都经历了从音标到单词到短语再到句子的过程,音标是一门语言最基础的部分,也是最重要的部分,因为语言发音。
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有效开展初中英语合作学习的策略与方法
摘 要:合作式教学模式在初中英语课堂中的广泛应用,既体现了学生的课堂主体性地位,又增强了学生语言操练的机会 在活动中,大家。
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小组合作学习在初中英语课堂教学中的有效性
近年来,我校英语教研组在教学推行了以“小组合作学习”为主的教学模式,并取得了良好的成效 本人在教学过程中认识。
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初中英语语法课课型由单一型为综合型的
摘 要:英语教学中语法的教授方式问题始终是英语教师所关注的焦点之一,从实际的初中英语语法教学出发,通过结&。
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略初中英语总复习
(明水县第三中学 黑龙江 明水 151700) 复习是学习过程中的一个重要环节,通过复习可以巩固知识,把新旧知识系统化,并使。
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初中英语写作能力现状提高措施
摘 要 :本文就目前中学生英语写作存在的常见问题,结合作者多年的教学实践经验与总结,并且通过研究《英语课程标。
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初中英语教学评价有效运用之
摘 要 : 本文就英语教学评价中存在重结果轻过程问题予以探析,阐述围绕学生主体能动性、过程性以及激励性来优化评。
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基于质量教学的初中英语“三要”教学
摘 要:初中英语教学是一项严谨的工作,教师务必严格按照教学大纲要求开展,做到认真扎实、开拓创新、讲求实效 具体说,在教学过程中。