本站原创摘 要：在初中美术教学中,开展综合性教学,能够让学生在教学中学会自主学习,根据自身实践有效解决美术学习中遇到的一系列难题,促进学生全面发展.因此,初中美术综合性教学应实施科学的教学策略,以提高初中美术教学的有效性.
关 键 词 ：初中美术；教学；对策
一、注重培养学生的综合实践技能
美术课是一门实践性较强的课程,教师在课程中一味地讲解美术理论知识,不仅会打击学生的学习兴趣,而且还制约学生综合技能的发展.为此,教师在教学中可结合学校活动或者班会主题等,进行综合探索活动,通过这些活动,学生的学习兴趣不仅能加强,而且还能培养他们的动手操作能力,达到事半功倍的教学效果.如,学校开展的问题活动主要有运动会、篮球赛、拔河比赛及运动会等,教师可指导学生根据学校活动内容,引导学生对运动会、文艺演出等进行设计及布置；为拔河比赛及篮球赛设计精美海报；对于一些小道具或者小房子、小桌子都可采用临近的简单东西进行制作；也可采用卡纸及报纸等制作小服装及面具头饰等.通过这些活动不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能充分发挥其探索能力.
二、加强与其他学科之间的联系
美术这门课程和社会生活中其他各门课程相同,具有一定的特色,但是它们之间是密切联系的.在教学中,教师应该借鉴其他学科的知识,让各个学科的知识互相融合,但是要注意,在融合过程中不要丢了美术学科独特的特点,以免出现两门学科之间进行生拼硬凑的混乱现象.另外,也可将美术活动与学校的文体活动有效结合起来.比如,在综合美术和语文两门学科的知识以后,可以让学生借鉴学习语文时用到的学习方式进行学习,巧妙使用语文课文中精彩、有趣的配图,或者能够开启学生智力的日记画等,让学生学会用所学其他学科的知识运用到美术学习中,进行探索式学习.
一个人中学时代的情感是非常丰富的,其人生观、价值观都处于半成熟阶段,其心理世界也开始慢慢变得复杂起来.因此,教师在进行综合性教学时,必须尊重每一位中学生的个性特点,鼓励他们进行大胆的艺术创新.综合化、探索性是现代先进教育思想的精华,同时,也是现代美术教育的典型特征,学生运用综合知识解决问题的过程中,也会促进他们心灵的健康发展、人格的完善.美术教师在教学中,都应该立足现实,放眼未来,和新课标一起成长,共创美术教育事业的辉煌.