高中英语听力教学

英语是一门语言类的科目,语言就应该先有声,学习语言也是从听开始起步的.听作为人们吸收和理解口头信息的主要途径,不仅对于学生学习英语的说、读、写都有着重要的影响作用,而且还能提高学生学习英语的效率.笔者结合自己多年的教学实践和经验,简要谈谈如何提高学生英语听力水平.

一、创设情境,培养学生的英语听力兴趣

“兴趣是最好的老师.”它是学生从事学习活动的内在动力.教师在课堂教学过程中,尽可能多地使用英语教学与交流,给学生创造一个有声的英语世界和听、说英语的环境,让学生通过听力得到英语各方面的信息和知识,在潜移默化中锻炼学生的听力.另外,在日常的学习和生活中,教师应常给学生播放一些英文歌曲,讲一些英语笑话、幽默等,通过这些形式多样、内容有趣的听力材料,吸引学生的注意力,让他们爱听、想听,从而会听.这样的教学情境,不但能增强学生英语听力的兴趣,而且还能提高他们的听力能力.

二、重视英语语音、词汇以及语法的教学

英语的语音、词汇以及语法作为构成英语语言系统的三大要素,是培养和提高学生英语听力的基础.教师在英语教学中,除了让学生掌握48个音素的发音之外,还应教给学生关于英语字母的读音规则,英语的基本语调以及单词、句子的重音,意群、连续、失去爆破等读音知识,从而引导学生学会应用英语的语音规则去记忆单词,扩大词汇量.这样,学生在听英语的时候,就能够对于听到的词汇做出准确的词音辨别和词义理解.除了注重规范语音和积累词汇之外,还应注重语法知识的教学.语言和词汇就像一颗颗散落的珠子,只有语法这条线,才能将散落一地珠子串起来,形成有价值的项链,成为一句表达实际含义的英语句子.

三、坚持多听,有目的、有计划、有技巧

要提高学生的听力,多听英语是必不可少的,而且要有目的、有计划、有技巧地听.因此,教师在教学中,一方面要多给学生比方英语录像和磁带,坚持让学生多听标准的英语；另一方面学生在听的过程中,要预留问题,让学生带着问题,有针对性、有目的地听,作答之后,打开书,检查是否听懂.持之以恒,每天都如此坚持,学生的听力水平一定会得到大幅度的提高.

总之,听力水平的提高是一个循序渐进的过程,教师要尊重学生的英语实际水平,采取适合且有效的教学方法,激发学生听力兴趣,培养学生良好的听力习惯,提高学生的听力水平.