民事证据法学论文

摘 要：随着刑事诉讼法修正案中证据法的改革,证据法学的教学和研究内容应随着形势作一些调整和增加,首先要加强对证据法。

摘 要高等院校法学本科教育应当加强互动式实践性教学,传统的讲座式教学模式已不能适应法学职业技能培养之需要 民事诉讼法学属实践性。

摘 要民事诉讼法学理论性与实践性并重的特点决定了实践教学在教学中的重要地位 案例分析法、民事诉讼活动录像观摩、庭审现场。

许从知识社会学考察,中国民事诉讼法学成长表现为四种知识的生产,即普法法学、注释法学、理论法学、实践法学,这种知识生产过程深嵌在。

摘 要上世纪80年代中期,随着“新证据学”的兴起与快速发展,围绕证据法学的一系列法学理论成为了国际运。

摘 要民事证据交换制度类似于西方的证据开示制度,首次法律规定是1998年的《关于民事经济审判方式改革问题的若干。

摘 要：在中国刑事学院与英国奥斯特大学的国际合作项目中,《证据法学》是一门重要的专业核心双语课程 本文。

摘 要：证据法学教材对于我国证据法的发展发挥着重要作用,有着导向和指引的功能,因此在编著教科书时必须慎。

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摘 要谎言普遍存在于诉讼之中,人们也一直在寻找查明真相的办法 随着测谎仪在我国刑事案件侦查中的广泛普及,案件。

【摘 要 】 英美法制发达国家在民事诉讼证据收集制度方面很有建树,在强调当事人主导证据收集的同时,为当事人获取收集证据的。

摘 要：作为一门实践性很强的课程,证据法学在其教学中应用案例教学法更具有先进性、适用性和科学性。

【摘 要】证据,乃民事诉讼的脊梁,打官司,即是打证据 一定程度上,当事人举证证据数量越充足,胜诉的希望也就越大 然而也并非当。

【摘 要】自认是我国民事诉讼过程中的一项基本制度之一 自认是指民事诉讼中一方当事人对对方当事人所主张的事实的承认&。

摘 要：笔者通过对电大开放教育下的法学本科课程《证据法学》的导入思路,利用思路逻辑图形,结合教法,揭示。

【摘 要】因民事诉讼当事人收集证据的手段或证据表现形式有缺陷,导致证据能力待定的证据称为瑕疵证据 文章介绍了。

【摘 要】《盟水斋存牍》是颜俊彦在广州任推官时根据其司法审判的案例所汇编,它是由中国政法大学法律古籍整理研究所点。

摘 要：关于证据法学的理论基础问题,近年来学术界围绕旧说认识论展开了种种反思与捍卫,而认识论与价值论二。

摘 要：民事诉讼证据失权制度是为克服证据随时提出主义的弊端,实现“证据随时提出主义”到“证据限时提出主义。

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