高考化学总复习

摘 要：教师要认真研究高考复习的新方法、新动向,这样才能使学生在高考中立于不败之地.

关 键 词 ：习惯；效率；能力

高三化学总复习时,复习效率的高低直接影响高考成绩的好坏.本人结合自己的教学实践,建议如下：

一、重视化学学科特点,选择最佳复习方法

“以实验为基础”是化学学科的基本特征.高考实验习题能考查学生是否具有创造性思维,以及是否能综合运用所学知识、技能.因此,在平时复习中,不仅要重视实验基础理论知识、基本操作技能的讲解,还应当适度增加启发性实验,以强化对实验装置、原理的理解,培养学生的动手能力.

化学试题“多、全、小、精、活”,能力技巧要求高、知识覆盖面广.如果不能合理制订教学计划,优化教学方法,就会导致学生产生概念模糊、知识点混淆等现象.针对这一问题,许多学校采用三轮复习法：一轮“按章复习”,全面阅读教材,进行充分的整理、分类,使章节之间的知识系统化；二轮“按块复习”,按六大块知识体系归类,总结规律,强调重点；三轮“模拟测试”,适应高考化学学科的试题特点,熟练掌握基础知识和原理,提高解题速度.

二、重视学生主体性与教师主导性,切实培养学生的学习能力

高三学生有一定的化学基础,具备基本的知识结构和认知能力,如果还采用“满堂灌”的教育方法,势必会让学生的想象力、创造力一直处于封闭状态,不能适应高考灵活多变的特点.应当放手让学生自己整理知识点,主动发现问题,提出问题,在探索求知的过程中解决问题.

三、重视引进多媒体教学手段,努力提高课堂教学效率

随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点.它利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,使学生在愉悦的心境中理解和掌握知识内容,增强化学课的凝聚力和吸引力,大大提高教学效率.

四、重视培养学生良好的学习习惯

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么,就是养成良好的学习习惯.”每年高考都会有相当多的考生因为审题不清、化学用语不规范而严重失分.高三复习期间,教师应该强调下列几方面：（1）规范的解题格式.（2）强化对电子式、化学式、离子方程式等化学用语的教学.（3）培养良好的解题习惯,解题力求思路完整,体现过程,计算力求准确.（4）讲评要有针对性地对出错的原因、习惯性错误等进行分析.（5）指导学生不能忽视对一些基本知识、基本原理的理解和掌握.

总之,高三化学教师要认真研究高考复习的新方法、新动向,才能使学生在高考中立于不败之地.

（作者单位 湖北省荆州市洪湖二中）