本站原创【摘 要】班主任工作是学校工作的重要组成部分.班主任工作主要体现在如何用科学的方法对班级进行管理,首先,班主任在严格要求学生的同时更要严格要求自己,其次班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作.并且要有持之以恒的决心.
【关 键 词 】班主任工作；班级管理；责任心；教育
班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作,同时又是一项光荣而又艰巨的工作.如何当好一个叫领导放心、叫学生欢心、让家长安心的班主任,不是件容易的事.多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”.
一、“严”是班级管理的基础
我认为“严”就是要严格要求学生.用科学的方法对班级进行管理要求学生遵守严明的纪律,要有严格的行为规范,严密的学习计划和严谨的学习态度.当然要求教师本身有严慈般的父爱.同时也要给学生起码的尊严.要求学生做到的,老师自己心须先做到；要求学生不做的,自己带头不做.教师的身教作用尤其重要,因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到.每天,提早到校,站在教室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了；每天自修课落班到教室,自修也没有人迟到、早退；晚自修结束,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况.无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如慢光甘露,润物无声.另外平时无课上时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律也会很快好起来.
了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,作为班主任就必须具备这样的基本功.孙子说：“知己知彼,百战不殆.”了解学生,才有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育.尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半.学生只有严格遵守学校的各项规章制度,学生学习文化科学知识才能有保证.
二、“细”是班级管理的关键
计划是指导行动的依据.有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章.因此,开学初我就制定了详细的班主任工作计划和周中心计划,以便有计划地安排指导班级开展工作.有了计划之后,我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理.从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理,实现科学化管理班级.还有就是要细选班干部.班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战.因此,一开学,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作.然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作.同时利用班干部更多地同学生接触,多了解学生.
三、“恒”是班级管理的保证
班级管理工作要有持之以恒的决心.不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”. 俗话说：精诚所至,金石为开.我班上有一位学生基础不算差,头脑极为聪明,但聪明没用在学习上,而是用在玩游戏、上网聊天上,并已到了有些痴迷的地步,导致学习成绩一再下降.对于上述情况,我采取了种种策略,找他谈心,联系家长,变花样鼓励刺激他,虽也取得一定的效果,成绩一度回升,但好玩的天性使他缺乏必要的恒心,起起落落,让科任老师好不失望.但我以足够的耐心,一再开导他,鼓励他.终于“皇天”不负有心人,聪明的他在期末考中取得全班前十名的成绩. 对行为不良的学生更要有“恒心”,“冰冻三尺,非一日之寒”.不良行为的改变见效慢、时间长、反复性大,是一个系统的工作,不能一蹴而就.教师对行为不良学生的教育要持之以恒、循序渐进,要善于抓住苗头,捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头,把其消灭在萌芽状态,防微杜渐.对于好的开端要及时强化,巩固成效.坚持如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节.持之以恒,就是顽石般的学生,也会有感召转化的一天.
班主任是教育者、领路人,不同班主任,有不同性格,也有不同的做事方法和原则,也会带出不同班风的班级.笔者认为,无论是哪种风格的班主任,其优秀的班级管理都离不开严而有度的原则,离不开细心的工作习惯,更离不开持之以恒的工作.只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.